Giáo án Lĩnh vực phát triển nhận thức - Nhận biết phân biệt: To, nhỏ

Nội dung tài liệu: Giáo án Lĩnh vực phát triển nhận thức - Nhận biết phân biệt: To, nhỏ

1. GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NBTN: TO- NHỎ NHÓM 25-36 THÁNG GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NBTN: TO-NHỎ NHÓM 25-36 THÁNG GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂN HỌC 2024-2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Nhận biết phân biệt: To - nhỏ Nhóm: 25-36 tháng A Thời gian dạy: 15 -20 phút Số trẻ: Cả lớp Giáo viên: Vũ Thị Thúy I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, to hơn, nhỏ hơn của một số đồ dùng: bánh, hộp - Nhận biết rõ màu sắc, biết chọn đồ vật to, nhỏ theo yêu cầu của cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 2. Kỹ năng - Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc đủ câu. - Tự cất lấy đồ dùng đồ chơi, rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Phân biệt một cách rõ ràng một số đồ vật to hơn, nhỏ
2. hơn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với những hoạt động của cô - Tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, giáo án điện tử, nhạc bài hát, bánh sinh nhật, bánh kẹo, búp bê, bộ xếp chồng 2. Đồ dùng của cô và trẻ +Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ có một rổ và 1 bộ xếp chồng to và nhỏ. -Búp bê to, nhỏ -Rổ to, nhỏ -lồng hộp to, nhỏ. +Đồ dùng của cô. -Lồng hộp to, nhỏ. Máy tính, nhạc cô và mẹ. 3. Trang phục: - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch đẹp phù hợp với thời tiết và hoạt động 4. Địa Điểm: - Trẻ ngồi trong lớp sạch sẽ thoáng mát - Nền trải thảm III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
3. 1.Gây hứng thú- Giới thiệu bài -Hôm nay có các cô giáo tới thăm lớp -Chứng con chào mình các con quay lại chào các cô giáo cô ạ. nào. -Bây giờ cô con mình cùng hát vang -Trẻ hát cùng cô. bài hát cô và mẹ để giử tặng đến các cô nhé. -Bài hát cô và mẹ. -Cô con mình vừa hát bài hát gì? -Cô giáo và mẹ ạ. -Trong bài hát có nhắc tới ai? -Trẻ lắng nghe -À đúng rồi bài hát cô và mẹ đấy. trong bài hát có nói đến cô giáo và mẹ của các con. Khi các con ở nhà thì mẹ sẽ là người chăm sóc các con, khi các con ở trường thì có cô giáo chăm sóc các con. Vì vậy các con phải luôn quý trọng và biết ơn mẹ và cô giáo nhé. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức -Chúng con xin cô * HĐ1: Ôn nhận biết màu ạ. -Các con ơi hôm nay cô Dương có 1 món quà muốn giử tặng đến các con. -Có ạ (cô Dương tặng quà) -Các con có muốn khám phá xem cô -Vâng ạ Dương tặng các con món quà gì không? -Cô con mình cùng nhau mở hộp quà -Màu xanh nhé. -Màu đỏ -1-2-3 mở cô dương tặng các con 1 bộ lồng hộp đấy. -Trẻ phát âm -Bạn hưng cho cô biết chiếc lồng hộp cô đang cầm trên tay có màu gì? Bạn quốc cho cô biết chiếc lồng hộp này màu gì? Chiếc hộp ạ -Cô cho cả lớp phát âm 2-3 lần, các nhân trẻ phát âm. -Trẻ chú ý -Cô cho từng trẻ phát âm. HĐ2: Dạy trẻ nhận biết to - nhỏ -Cả lớp phát âm
4. -Cô có gì đây các con? -À đúng rồi cô có 2 chiếc lồng hộp đấy. -Trẻ phát âm -Cô có 1 chiếc Lồng hộp to và 1 chiếc lông hộp nhỏ màu đỏ. -Lồng hộp bé -Cả lớp phát âm cùng cô nào. -Cô cho cả lớp phát âm phát âm 2-3 lần, -Vì lồng được vào cá nhân trẻ phát âm, Tổ phát âm. lồng hộp to. -Các con hay cùng quan sát thật tinh xem chiếc lông hộp nào biến mất nhé. -Chiếc lồng hộp nào biến mất (vì sao) -À chiếc lồng hộp màu đỏ biến mất vì lông hộp đỏ nhỏ hơn lồng hộp xanh đấy các con ạ. - Hôm nay cô đã chuẩn bị mỗi bạn 1 rổ -Trẻ phát âm có lồng hộp to, nhỏ, cô mời các con đi lấy rổ về vị trí của mình ngồi nào. -Trẻ phát âm -Các con ơi trong rổ của con có gì nào? -À có lồng hộp to và lồng hộp nhỏ đấy. -Trẻ phát âm -Cô phát âm lồng hộp to (Cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm) -Cô phát âm lồng hộp nhỏ (Cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm) -Trẻ thực hiện theo (cô giúp đỡ trẻ trả lời) yêu cầu của cô -Các con lồng 2 chiếc hộp vào với nhau xem như thế nào? -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện. -Chiếc lồng hộp nào? Màu nào bên -Trẻ Trẻ lời trong. Chiếc hộp nào? Màu nào bên ngoài? Vì sao? Có bạn nào biết vì sao mà lồng hộp to không lọt vào trong lồng hộp nhỏ không nhỉ? -Trẻ trả lời - À đúng rồi vì lồng hộp to, to hơn nên không lọt vào trong lồng hộp nhỏ được. -Trẻ trả lời -Cô cho cả lớp phát âm lồng hộp to2-3
5. lần. cá nhân, tổ, nhóm phát âm. -Cô cho cả lớp phát âm lồng hộp nhỏ 2-3 lần. tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Bây giờ chúng mình cùng chọn lồng hộp nhỏ hơn giơ lên và đọc to giúp cô nào. -Trẻ lắng nghe - Chúng mình cùng xếp vào rổ giúp cô nào? -Trẻ chơi trò chơi - Thế còn hộp màu xanh to hơn của các theo sự hướng dẫn con đâu? Cô cho trẻ giơ lên và đọc to của cô. sau đó xếp vào rổ. -Buổi học hôm nay cô thấy các con rất ngoan và giỏi nữa. cô khen tất cả các con. *HĐ3: Trò chơi củng cố -Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi: Thi xem ai nhanh nhất. theo sự hướng dẫn + Với 2 chiếc lồng hộp này cô thưởng của cô. chúng mình trò chơi: “Thi xem ai nhanh”, luật chơi: Khi cô nói hộp to hơn hay nhỏ hơn thì chúng mình chọn hộp giống cô và đọc to nhé. Các bé đã sẵn sàng chưa? (Cô cho trẻ chơi 1 lần). Cô động viên khen trẻ - Trò chơi “Bé thi tài” + Với những quả bóng to, các con sẽ tặng búp bê to, bóng nhỏ sẽ tặng búp bê nhỏ cô đã chuẩn bị cho các con, các con phải đi qua 1 đoạn đường gồ ghề rồi mới đến được đích để lấy bóng để tặng búp bê. trò chơi mang tên bé thi tài, -Trẻ ra ngoài cách chơi như sau: - Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn sẽ đi qua con đường gồ ghề lên lấy bóng và tặng búp bê. Thời gian là 1 bản nhạc đội nào chọn đúng và nhanh nhất đội đó sẽ chiến thắng đội đó dành chiến thắng.
6. Các con đã biết cách chơi chưa nào? Cô bật nhạc cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả của 2 đội (trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, giúp đỡ, khen động viên trẻ thực hiện hoàn thành trò chơi) 3. Kết thúc: (1-2 phút) Hôm nay lớp các con học rất là giỏi. bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 chuyến du lịch nhé. GIÁO VIÊN Vũ Thị Thúy