Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới động vật (GV: Trần Thị Hồng Nhung - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới động vật (GV: Trần Thị Hồng Nhung - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP MG 4-5 TUỔI A Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 16/12/ 2024 – 10/01/2025 Mục tiêu giáo dục Điều ST Số Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Chỉnh T MT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động. - Trẻ biết thực hiện * Tập các động tác - Hoạt động học: đúng, đầy đủ, nhịp phát triển các nhóm Hô hấp: Gà gáy, thổi nhàng các động tác cơ và hô hấp nơ trong bài thể dục theo Hô hấp: Gà gáy, thổi - Tay: hiệu lệnh. nơ + Đưa hai tay ra phía 1 2 - Tay: trước, sau, trên đầu vỗ + Đưa hai tay ra phía 2 tay vào nhau trước, sau, trên đầu - Lưng, bụng, lườn: vỗ 2 tay vào nhau + Quay người sang 2 - Lưng, bụng, lườn: bên + Quay người sang 2 + Cúi người về phía bên trước, ngả người ra sau + Cúi người về phía - Chân: trước, ngả người ra + Ngồi xổm, đứng lên sau + Đứng lần lượt từng - Chân: chân co cao đầu gối + Ngồi xổm, đứng -Hoạt động chơi lên + Trò chơi: Bắt trước + Đứng lần lượt từng tạo dáng, con thỏ, con chân co cao đầu gối muỗi, lộn cầu vồng. +Tập theo nhạc bài: Con gà trống, con cào cào, chú ếch con, chú voi con ở bản đôn -Trẻ giữ được thăng + Đi trên vạch kẻ - Hoạt động học: bằng cơ thể khi thực thẳng trên sàn + Bật nhảy từ trên cao 2 3 hiện vận động: Đi xuống trên vạch kẻ thẳng + Đi trên vạch kẻ trên sàn thẳng trên sàn- Bò thấp chui qua cổng -Trẻ biết kiểm soát + Chạy thay đổi tộc + Ném xa bằng 2 tay 3 4 được vận động: Chạy độ theo hiệu lệnh + Bật liên tục về phía thay đổi tộc độ theo trước – Chạy thay đổi hiệu lệnh tộc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết phối hợp + Ném xa bằng 2 tay -Hoạt động chơi 4 5 tay chân trong khi
2. thực hiện vận động: + Trò chơi: Mèo đuổi Ném xa bằng 2 tay chuột; Cáo và thỏ - Trẻ biết thể hiện + Bật nhảy từ trên - Trò chơi mới: nhanh, mạnh, khéo cao xuống + Bắt vịt trên cạn léo trong thực hiện + Bò thấp chui qua + Chim bói cá rình vân động: cổng mồi 5 6 + Bật nhảy từ trên + Bật liên tục về phía + Gấu và người thợ cao xuống trước săn + Bò thấp chui qua + Sói và dê cổng + Bật liên tục về phía trước - Trẻ biết phối hợp + Tô, vẽ hình - Hoạt động chơi: cử động bàn tay, + Xây chuồng trại, + Góc tạo hình: ngón tay, phối hợp xây Tô, vẽ hình con vật, 6 8 tay - mắt trong thực + Xâu vòng con vật xâu vòng con vật hiện hoạt động: + Góc xây dựng: Xây + Tô, vẽ hình con vật chuồng trại chăn nuôi, + Xây chuồng trại... xây ao cá, xây vườn + Xâu vòng con vật bách thú, xây trang trại - Trẻ biết nhận ra các - Nhận biết và phòng - Hoạt động chơi con vật hưng dữ nguy tránh những con vật + Trò chuyện nhận biết 7 16 hiểm không đến gần, nguy hiểm và phòng tránh những đùa nghịch con vật nguy hiểm đến tính mạng như: con ong, con + Trò chơi: Dán mặt buồn vào những con vật hưng dữ - Trẻ biết nhận ra - Nhận biết và phòng - Hoạt động chơi: những nơi như: hồ, tránh những nơi + Cho trẻ xem hình 8 17 ao, mương nước, không an toàn nguy ảnh và trò chuyện về sông, suối, chuồng hiểm, ảnh hưởng đến những nơi nguy hiểm, trại chăn nuôi không sức khỏe con người ảnh hưởng đến sức đảm bảo vệ sinh là như chuồng trại bẩn... khỏe con người như nơi nguy hiểm, không chuồng trại bẩn... được chơi gần. 2 Lĩnh vực phát triện nhận thức a. Khám phá khoa học - Trẻ biết quan tâm - Đặc điểm bên ngoài - Hoạt động học: đến những thay đổi của con vật gần gũi, + KPKH: Tìm hiểu về của sự vật, hiện quen thuộc: Con chó, con vật sống trong gia 9 20 tượng xung quanh với con mèo, con gà, con đình. sự gợi ý, hướng dẫn trâu, con lợn... + KPKH: Tìm hiểu về
3. của cô giáo như đặt con vật sống dưới câu hỏi về những nước thay đổi của sự vật, + KPKH: Tìm hiểu về hiện tượng: "Vì sao 1 số loại côn trùng con vịt biết bơi dưới + Thực hành so sánh nước? Vì sao con gà sự giống và khác nhau không biết bơi? " của các con vật - Trẻ biết phân loại - Phân loại con vật +Thực hành: Phân loại 10 24 các con vật theo một theo 1-2 dấu hiệu. động vật theo 1-2 dấu hoặc hai dấu hiệu hiệu - Trẻ biết nhận xét - Quan sát, phán đoán - Hoạt động chơi một số mối quan hệ mối liên hệ đơn giản + Cô trò chuyện với trẻ đơn giản của sự vật giữa con vật với môi về cách chăm sóc hiện tượng gần gũi trường sống Con vật khi có biến 11 25 + Ảnh hưởng của con đổi khí hậu và ảnh vật tới đời sống con hưởng của BĐKH, người như động vật thiên tai đến động vật chết không vệ sinh như dịch bệnh... hợp lý.. + Trò chơi: Bắt lấy và - Một số mối liên hệ nói EL33 đơn giản giữa đặc + Trò chơi: Tìm con điểm cấu tạo của con vật cùng nhóm vật - Trẻ biết sử dụng - Cách chăm sóc và cách thức thích hợp bảo vệ con vật để giải quyết vấn đề + Cách chăm sóc bảo 12 26 đơn giản. vệ con vật khi chuẩn bị có thiên tai + Ảnh hưởng của BDKH và thiên tai đến động vật: dịch bệnh - Trẻ biết nhận xét trò - So sánh sự khác chuyện về đặc điểm, nhau và giống nhau sự khác nhau, giống của 2 con vật 13 27 nhau của các con vật: - So sánh sự khác con trâu, con lợn, con nhau và giống nhau gà, con cá, con tôm, của 2-3 con vật con voi . - Đặc điểm, ích lợi của con vật b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Trẻ biết quan tâm - Đếm trên đối tượng - Hoạt động học đến chữ số, số lượng trong phạm vi 5. Toán: 14 29 như thích đếm các Nhận biết số 5. + Đếm trên đối tượng con vật ở xung quanh trong phạm vi 5. Nhận
4. hỏi: " bao nhiêu", " là biết số 5. số mấy"... -Hoạt động chơi 15 30 - Trẻ biết đếm trên + Thực hành: Đọc số đối tượng trong phạm + Trò chơi: Các dãy số vi 5 đồ vật EM 14, Tìm 16 31 - Trẻ biết so sánh số - So sánh số lượng đúng số EM 2 lượng của hai nhóm của hai nhóm đối + Làm vở toán đối tượng trong phạm tượng trong phạm vi vi 5 bằng các cách 5 bằng các cách khác khác nhau và nói nhau và nói được các được các từ: Bằng từ: Bằng nhau, nhiều nhau, nhiều hơn, ít hơn, ít hơn.. hơn.. 17 34 - Sử dụng các số từ 1- - Chữ số, số lượng và 5 để chỉ số lượng, số số thứ tự trong phạm thứ tự vi 5 - Trẻ biết sử dụng lời - Xác định vị trí của - Hoạt động học: nói và hành động để con vật so với bản + Xác định vị trí trên chỉ vị trí của đồ vật thân trẻ và so với bạn dưới, phải trái, trước so với người khác khác ( phía trước- sau của đối tượng khác 18 40 phía sau; phía trên - -Hoạt động chơi phía dưới; phía phải + Trò chơi: Búp bê nói phía trái) EL 30 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu một số từ khái - Làm quen tiếng Anh khái quát: Con mèo, quát chỉ đặc điểm, lợi chiểu thứ 2, thứ 4 con chó, con hổ, con ích và các từ biểu - Hoạt động học: cá... cảm đơn giản, gần + Thơ: Em vẽ; Cá ngủ; 19 52 + Trẻ biết nghe và gũi với trẻ Ong và bướm nhận diện, nhận biết - Nghe hiểu nội dung + Truyện: Cáo thỏ và được được một số từ truyện kể, truyện đọc gà trống chỉ con vật, các hành phù hợp với độ tuổi. - Hoạt động chơi: động đơn giản, quen - Nghe các bài thơ, + Cho trẻ đóng kịch thuộc với lứa tuổi đồng dao, câu đố truyện cáo thỏ và gà bằng tiếng anh. + Nghe từ chỉ con trống. + Nghe và nhắc lại vật,các hành động + Nghe giải câu đố về được từ chỉ số từ 1 đơn giản, quen thuộc con vật... đến 5, một số từ, cụm với lứa tuổi trong + Đồng dao: Con voỉ, từ đơn giản, quen phạm vi khoảng 70 con voi, con gà cục tác thuộc với lứa tuổi từ, cụm từ bằng tiếng lá chanh, con cua mà bằng tiếng anh. anh có hai càng + Nghe số từ 1 đến 5 + Thực hành: Kể về - Trẻ biết nói rõ để - Phát âm các tiếng các con vật 20 54 người nghe có thể có chứa các âm khó + Thực hành gọi tên và
5. hiểu được. +Nhắc lại, nói từ chỉ mô tả đặc điểm nổi bật + Trẻ nhắc lại được, con vật và hành động của các con vật (trong gọi tên được một số đơn giản, quen thuộc gia đình, dưới nước, con vật và hành động trong phạm vi khoảng trong rừng, côn trùng) đơn giản, quen thuộc 70 từ, cụm từ; - Hoạt động ngủ: với lứa tuổi bằng + Phát âm tương đối + Nghe kể truyện: Rùa tiếng anh rõ ràng các từ đơn lẻ con tìm nhà + Hát theo, hát được và cụm từ trong phạm - Hoạt động chơi một số bài hát đơn vi từ vựng được làm + Góc sách: kể truyên giản, phù hợp với lứa quen bằng tiếng anh theo tranh, xem sách, tuổi bằng tiếng anh + Hát theo một số truyện, ghép tranh các bài hát rất đơn giản, con vật... quen thuộc bằng + Góc học tập: Tập tô, tiếng anh tập đồ các nét chữ - Trẻ biết sử dụng các - Bày tỏ tình cảm, + Xếp chữ cái bằng hột loại câu đơn, câu nhu cầu và hiểu biết hạt. Tìm chữ cái e,ê 21 56 ghép, câu khẳng đinh, của bản thân bằng các theo hiệu lệnh của cô, câu phủ định. câu đơn, câu đơn mở xem sách truyện tìm rộng, câu ghép. chữ cái e,ê. - Trẻ đọc thuộc bài - Đọc thơ, đồng dao + Làm vở chữ cái thơ: em vẽ, cá ngủ, phù hợp với độ tuổi 22 58 ong và bướm. Đồng và địa phương của trẻ dao: Con voỉ, con voi, con gà cục tác lá chanh, con cua mà có hai càng.. - Trẻ biết bắt chước - Đóng kịch dưới sự 23 60 giọng nói, điệu bộ hướng dẫn của cô của nhân vật trong truyện Cáo thỏ và gà trống - Trẻ biết chọn sách - Xem và nghe đọc 24 63 để xem các loại sách khác + Trẻ biết xem tranh nhau ảnh, minh họa và đọc - Giữ gìn, bảo vệ theo thành tiếng từ sách, cất gọn sách chỉ con vật và hành đúng nơi quy định động trong phạm vi + Xem tranh ảnh, từ vựng được làm minh họa và đọc theo quen bằng tiếng anh thành tiếng từ chỉ con vật và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen bằng tiếng anh. - Trẻ biết cầm sách - Phân biệt phần mở
6. 25 65 đúng chiều và giở đầu, kết thúc của từng trang để xem sách. tranh ảnh, đọc sách theo tranh minh họa - Trẻ biết sử dụng kí - Nhận dạng được 26 67 hiệu để " Viết ": Tên, chữ cái e,ê làm tranh con vật - Tập tô, tập đồ các tập tô đồ và nhận nét chữ.e,ê dạng 1 số chữ cái (e,ê) 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Trẻ biết tự chọn đồ - Rèn luyện sự mạnh - Hoạt động lao động: chơi, trò chơi theo ý dạn, tự tin, tính tự + Lau dọn, cất dọn đồ 27 70 thích. lực: Tự biết chọn đồ dùng đồ chơi khi chơi chơi và trò chơi mình xong. thích, chơi xong cất đúng nơi quy định - Trẻ biết thích chăm - Bảo vệ, chăm sóc - Hoạt động chơi: sóc con vật thân con vật. + Trò chuyện về cách 28 82 thuộc - Chăm sóc và bảo vệ bảo vệ, chăm sóc con con vật khi chuẩn bị vật khi có biến đổi khí có thiên tai hậu + Trò chơi: Chọn hành vi đúng - Trẻ biêt bỏ rác đúng - Giữ gìn vệ sinh môi - Hoạt động lao động: 29 83 nơi quy định trường + Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh môi trường 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Trẻ biết chú ý nghe, - Nghe các loại nhạc - Hoạt động học: thích thú (Hát vỗ tay, khác nhau (nhạc thiếu + Nghe hát: Gà gáy, nhún nhảy, lắc lư) nhi, dân ca)Thích Cái bống, Chị ong nâu 30 87 theo bài hát, bản nghe và đọc thơ, và em bé nhạc: Gà gáy, Cái đồng dao, ca dao, tục + Dạy hát: Vì sao bống, Chị ong nâu và ngữ, thích nghe và kể chim hay hót, Đố bạn em bé câu chuyện đặc sắc + Vận động: Chú ếch . Thích nghe và đọc của địa phương con thơ, đồng dao, ca dao, - Hoạt động chơi: tục ngữ, thích nghe +Trò chơi: Ai nhanh và kể câu chuyện nhất, nghe tiếng hát - Trẻ biết hát đúng - Hát đúng giai điệu, tìm đồ vật, nghe dân ca giai điệu, lời ca, hát lời ca và thể hiện sắc đoán tên hát. 31 89 rõ lời và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài + Trò chơi dân gian: thái của bài hát: Vì hát: Vì sao chim hay Rống rắn lên mây, kéo
7. sao chim hay hót, Đố hót, Đố bạn, Chú ếch cưa lừa xẻ bạn, Chú ếch con con - Hoạt động ngủ - Trẻ biết vận động - Vận động nhịp + Nghe nhạc không 32 90 nhịp nhàng theo nhịp nhàng theo giai điệu, lời, bài hát ru điệu bài hát: Chú ếch nhịp điệu của bài hát: con Chú ếch con - Trẻ biết phối hợp - Phối hợp các 33 các nguyên vật liệu nguyện vật liệu tạo 91 tạo hình để tạo ra sản hình, vật liệu trong phẩm thiên nhiên để tạo ra - Hoạt động học: sản phẩm + Làm con vật từ - Trẻ biết vẽ phối hợp - Sử dụng các kĩ năng nguyên vật liệu thiên các nét thẳng, xiên, vẽ các nét thẳng, nhiên (EDP) 34 ngang, cong tròn tạo xiên, ngang, cong + Xé dán đàn cá bơi 92 thành bức tranh có tròn tạo thành bức (ĐT) màu sắc và bố cục tranh có màu sắc và + Vẽ theo ý thích bố cục - Hoạt động chơi: - Trẻ biết xé, cắt theo - Sử dụng các kĩ năng + Tạo hình con cá đường thẳng, đường xé, cắt dán theo (EDP) 35 93 cong... và dán thành đường thẳng, đường + Làm con thỏ (EDP) sản phẩm có màu sắc cong và dán thành + Góc nghệ thuật: Xé và bố cục sản phẩm có màu sắc dán đàn cá bơi, xé dán và bố cục đàn gà con , làm album - Trẻ biết làm lõm, dỗ - Sử dụng các kĩ các con vật bẹt, bẻ loe, vuốt năng làm lõm, dỗ bẹt, + Nhận xét sản phẩm 36 94 nhọn, uốn cong đất bẻ loe, vuốt nhọn, nặn để nặn thành sản uốn cong đất nặn để phẩm có nhiều chi nặn thành sản phẩm tiết có nhiều chi tiết -Trẻ biết nhận xét sản - Nhận xét sản phẩm phẩm tạo hình, về tạo hình về màu sắc 37 96 màu sắc, đường nét, về hình dáng, đường hình dáng. nét. - Trẻ biết lựa chọn và - Lựa chọn. thể hiện 38 97 tự thể hiện hình thức các hình thức vận vận động động theo nhạc. - Trẻ biết nói lên ý - Tự chọn dụng cụ, tưởng và tạo ra các nguyên vật liệu để tạo 39 99 sản phẩm tạo hình ra sản phẩm theo ý theo ý thích thích - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
8. Tổng số mục tiêu thực hiện trong chủ đề: 39 * Chuẩn bị - Các tranh ảnh giới thiệu về động vật sống ở khắp nơi, cách chăm sóc con vật nuôi (có thể lấy từ sách báo, tạp chí cũ ) - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật. - Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp các tông, lá cây, rơm, hột, hạt, vải vụn. - Các truyện tranh về động vật. - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu truyện về “ động vật” - Sưu tầm băng đĩa có ghi một số âm thanh môi trường xung quanh( tiếng chó, mèo, ngựa hí ) các câu chuyện kể, câu đố, bài hát về động vật. - Chuẩn bị bút chì, bút sáp, màu, đất nặn, giấy vẽ, hồ dán.