Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ. Trường tiểu học (GV: Lò Thị Cương - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ. Trường tiểu học (GV: Lò Thị Cương - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. 1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 26/4 đến ngày 23/5/2025 I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC. Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Nội dung hoạt động Đ/c TT MT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Chiều cao cân nặng - Trẻ khỏe - Cân nặng của trẻ: - Hoạt động chơi: mạnh, cân nặng + Trẻ trai: 16,0 – 26,6kg + Trò chuyện với trẻ và chiều cao + Trẻ gái: 15,0 – 26,2kg về ăn đầy đủ các chất phát triển bình - Chiều cao của trẻ: dinh dưỡng, tập thể 1 1 thường theo + Trẻ trai: 106,4 – dục thường xuyên lứa tuổi. 125,8cm ăn mặc phù hợp với + Trẻ gái: 104,8 – thời tiết để cơ thể khỏe 124,5cm mạnh. b, Phát triển vận động - Trẻ có thể - Tập các động tác phát - Thể dục sáng, bài tập thực hiện đúng triển các nhóm cơ, hô hấp phát triển chung, hoạt thuần thục các - Hô hấp: Thổi nơ, thổi động chơi. động tác của bóng - Hô hấp: Thổi nơ bài tập thể dục - Tay: - Tay: theo hiệu lệnh + Hai tay đánh xoay tròn + Hai tay đánh xoay hoặc theo nhịp trước ngực, đưa lên cao. tròn trước ngực, đưa bản nhạc, bài + Đánh chéo hai tay ra lên cao. hát. Bắt đầu và trước, sau + Đánh chéo hai tay ra kết thúc động - Lưng bụng lườn: trước, sau tác đúng nhịp. +Nghiêng người sang 2 - Lưng bụng lườn: bên, kết hợp tay chống + Nghiêng người sang 2 2 hông, chân bước sang 2 bên, kết hợp tay phải, sang trái; chống hông, chân bước + Cúi người về trước sang phải, sang trái. - Chân: + Cúi người về trước + Nâng cao chân gập gối - Chân: + Nâng cao chân gập gối - Hoạt động chơi: Nhảy theo nhạc, tay đâu, vỗ cái tay - Tập thể dục trên nền nhạc: Nắng sớm, hòa bình cho bé, nối vòng
2. 2 tay lớn - Trẻ có thể - Chạy thay đổi tốc độ - Hoạt động học: kiểm soát vận theo hiệu lệnh động: - Chạy 18m trong khoảng + Bật qua vật cản, + Đi/ chạy thay 10 giây chạy 18m trong đổi hướng vận động theo đúng 3 4 khoảng 10 giây. hiệu lệnh ( Đổi hướng ít nhất 3 + Chạy thay đổi tốc độ lần) + Chạy liên tục theo hiệu lệnh. theo hướng thẳng 18m TC: Chuyền bóng trong 10 giây + Ném Ném trúng đích bằng 2 tay – Bật tách - Trẻ biết phối - Bắt và ném bóng với hợp tay mắt người đối diện khoảng khép chân qua 7 ô. trong các vận cách 4m động: + Ném Ném trúng đích + Bắt và ném bóng với + Bắt và ném bằng 2 tay. người đối diện từ bóng với người 4 6 đối diện khoảng cách 4m. ( Khoảng cách 4m) + TC: Ném bóng vào + Ném Ném trúng đích bằng rổ 2 tay - Trẻ biết bật - Bật qua vật cản 15-20 - Hoạt động chơi qua vật cản; bật cm ( TCM) 5 7 tách khép chân - Bật tách khép chân qua qua 7 ô. 7 ô. + Tìm bạn Thân - Trẻ có thể + Chuyển trứng thực hiện và - Vẽ hình và sao chép phối hợp được chữ cái, chữ số + Ai nhanh nhất 6 9 các cử động - Cắt đường vòng cung + Bé hãy chọn đúng của bàn tay, theo đường viền ngón tay, phối hợp tay- mắt
3. 3 trong một số hoạt động: + Vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số + Cắt được theo đường viền của hình vẽ b. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Trẻ biết nói - Làm quen với 1 số thao - Hoạt động chơi: được tên một tác đơn giản trong chế biến + Góc phân vai: số món ăn hằng một số món ăn của địa Bác sĩ , Gia đình, Cửa ngày và dạng phương: Cá nướng, rau có hàng bán đồ ăn nhanh, chế biến đơn thể luộc, nấu canh; thịt có cửa hàng bán đồ lưu giản: Rau có thể luộc, dán, kho; Gạo niệm, tiệm , tiệm 7 11 thể luộc, nấu nấu cơm, cháo .. móng... canh; thịt có - Hoạt động ăn: thể luộc, dán, + Trẻ biết các món ăn kho; Gạo nấu thịt xào ngô, thịt bò cơm, cháo .. xào giá, canh bí, canh rau mùng tơi... - Trẻ biết sử - Sử dụng đồ dùng ăn - Hoạt động ăn: dụng đồ dùng uống thành thạo. + Trẻ biết giữ bát bằng phục vụ ăn, tay trái, cầm thìa bằng 8 14 uống thành thạo tay phải để xúc ăn, xúc ăn gọn gàng, không làm rơi vãi cơm. - Trẻ có một số - Nhận biết một số biểu hành vi và thói hiện khi ốm. Nguyên quen tốt trong nhân và cách phòng - Hoạt động chơi: vệ sinh phòng tránh. Nói với người lớn + Trò chuyện nhận biết bệnh: khi ốm đau, chảy máu một số biểu hiện khi + Nói với hoặc sốt . 9 16 ốm nguyên nhân và người lớn khi cách phòng tránh. ốm đau, chảy - Trò chơi: Chọn hành máu hoặc sốt vi đúng sai - Trẻ biết - Nhận biết và phòng 10 18 những nơi như: tránh những nơi không an Ao, mương, toàn:Ao, mương, sông
4. 4 sông suối, hố suối, hố vôi bể chứa vôi, bể chứa nước, giếng, bụi rậm . nước, giếng, bụi rậm .là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. - Trẻ biết được - Nhận biết và phòng nguy cơ không tránh những hành động - Hoạt động học: Tìm an toàn khi ăn nguy hiểm đến tính hiểu về chiếc nón. uống và phòng mạng: - Hoạt động chơi: tránh: + Không ăn thức ăn có + Trò chuyện về một + Ăn thức ăn mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị số thói quen không tốt có mùi ôi, ăn ngộ độc; uống rượi bia, như: Uống rượi bia, cà lá, quả lạ dễ bị cà phê, hút thuốc lá phê, hút thuốc lá. 11 19 ngộ độc; uống không tốt cho sức khỏe. + Trò chuyện với trẻ rượi bia, cà về tác hại của các thức phê, hút thuốc ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lá không tốt lạ dễ bị ngộ độc. cho sức khỏe. 2. Lĩnh vực nhận thức a, Khám phá khoa học - Trẻ biết thể Thể hiện qua nội dung - Hoạt động chơi: hiện hiểu biết hoạt động chơi, âm nhạc + Góc xây dựng: về đối tượng và tạo hình. Xây bản làng quê em qua hoạt động Xây dựng lăng Bác chơi, âm nhạc Hồ, ao cá Bác Hồ. và tạo hình . Xây hầm đờ cát Xây trường tiểu học 12 31 + Góc Nghệ thuật: Hát các bài hát: Vui liên hoa thiếu nhi thế giới: Múa với bạn tây nguyên: Em yêu trường em; Bụi phấn; Cắt, dán dây hoa trang trí ảnh Bác. b. Làm quen với toán - Trẻ biết nhận - Hoạt động học:
5. 5 biết các số + Tách gộp trong trong phạm vi phạm vi 10. 10 và sử dụng - Các chữ số, số lượng và + Xếp chữ số bằng hột 13 35 các số đó chỉ số thứ tự trong phạm vi hạt. số lượng, số 10 + Làm vở toán thứ tự. - Hoạt động chơi: - Trẻ biết gộp Thực hành: Đếm, thêm các nhóm đối - Gộp/ tách các nhóm đối bớt, tách gộp, tạo 14 36 tượng trong tượng trong phạm vi 10 nhóm các nhóm đối phạm vi 10 và bằng các cách khác nhau tượng trong phạm vi đếm. và đếm. 10 - Trẻ biết tách EM: 52 "Trộn lẫn, trộn 1 nhóm đối lẫn" tượng trong + Trồng hoa cho đủ số phạm vi 10 lượng 10. 15 37 thành 2 nhóm - Hoạt động chơi( bằng các cách TCM) khác nhau. + Trò chơi học tập: Hãy chọn đúng - Trẻ biết sắp - Ghép thành cặp những - Góc học tập: Học số xếp các đối đối tượng có mối liên bằng hột hạt... tượng theo quan. 16 39 trình tự nhất định theo yêu cầu. c. Khám phá xã hội 17 53 - Trẻ biết kể - Đặc điểm nổi bật của Hoạt động học: tên một số lễ một số lễ hội, sự kiện văn + Trò chuyện về Bác hội và nói về hóa của địa phương: Hồ hoạt động của Ngày 7/5, tết thiếu nhi + Thăm quan trường một số lễ hội; tiểu học. Ngày 7/5, cả - Hoạt động chơi: phố em treo cờ, + Trò chuyện về quê bố mẹ được hương Điện Biên cho em đi chơi + Xem video hình ảnh thăm các di danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tích lịch sử của Điện Biên: Đồi A1, Hầm Đờ 18 54 - Trẻ biết kể - Đặc điểm nổi bật của cát .
6. 6 tên và nêu một một số di tích danh lam + Thăm quan cánh vài nét đặc thắng cảnh, di tích lịch sử đồng lúa trưng của danh của quê hương, đất nước: + Tham quan khu di lam thắng Khu tưởng niệm các Anh tích lịch sử: Đồi A1, cảnh, di tích hung Liệt sĩ của xã, Đồi Bảo tàng lịch sử của A1, Him Lam . Điện Biên. 3. Lĩnh vực ngôn ngữ - Trẻ hiểu - Hiểu các từ khái quát, nghĩa từ khái từ trái nghĩa. Đồ dùng quát: Danh học tập, trường tiểu học lam, trường + Nghe từ về: Quê hương tiểu học –Đất nước – Bác Hồ - + Trẻ có thể Trường tiểu học đơn nghe và nhận giản, quen thuộc với lứa diện, nhận biết tuổi bằng tiếng Anh. 19 55 được một số từ về chủ đề Quê hương –Đất nước – Bác Hồ -Trường tiểu học quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng anh - Trẻ thực hiện - Hiểu và thực hiện được được các yêu các chỉ dẫn liên quan đến cầu trong hoạt 2,3 hành động. động tập thể. - Nghe hiểu nội dung - Hoạt động học: - Trẻ có thể truyện kể: Ông Gióng, + Làm quen tiếng anh nghe hiểu nội Bác Hồ phù hợp với độ chiều thứ 2, thứ 4. dung truyện kể: tuổi. Ông Gióng, - Nghe các bài hát: Vui - Hoạt động học: 20 56 Bác Hồ. liên hoan thiếu nhi thế + Thơ: Ảnh Bác - Trẻ nghe và giới, bài thơ: Ảnh Bác, cảm thụ giai + Thơ: Hạt gạo làng ta Hạt gạo làng ta; ca dao, điệu của bài đồng dao: Con rùa, con hát: Vui liên công phù hợp với độ tuổi hoan thiếu nhi thế giới; Hiểu nội dung bài
7. 7 thơ: Ảnh Bác, Hạt gạo làng ta; Ca dao đồng dao: Con rùa, con công. - Trẻ biết kể rõ - Phát âm các tiếng có ràng, có trình phụ âm đầu và phụ âm tự về chủ đề cuối gần giống nhau và Quê hương – các thanh điệu. Đất nước – Bác - Kể lại sự việc theo trình Hồ -Trường - Hoạt động chơi: tiểu học để tự. người nghe có + Nhắc lại, nói từ về Quê + Đồng dao: Con rùa, thể hiểu được. hương –Đất nước – Bác con công. + Trẻ có thể Hồ -Trường tiểu học đơn 21 58 nhắc lại được, giản, quen thuộc bằng + Góc sách: Kể chuyện nói được từ về tiếng anh. theo tranh về các địa Quê hương – điểm di tích lịch sử. Đất nước – Bác Hồ -Trường danh lam thắng cảnh. tiểu học trong EL: 20 "Đọc tranh" phạm vi từ + Đọc tranh chữ to vựng được làm quen bằng + Kể chuyện sáng tạo tiếng anh theo tranh - Trẻ biết sử -Trả lời các câu hỏi về - Hoạt động ngủ: dụng các từ chỉ nguyên nhân , so sánh: sự vật, hoạt “Tại sao”; “ Có gì giống + Nghe kể chuyện: động, đặc nhau?”; “Có gì khác Ông gióng, Bác Hồ 22 60 điểm ..phù nhau?”; “Do đâu mà có” hợp với ngữ - Đặt các câu hỏi: “Tại cảnh. sao?”; “Như thế nào?”; “Làm bằng gì?”. - Trẻ biết đọc - Đọc thơ: Ảnh Bác, Hạt biểu cảm bài gạo làng ta, Bé vào lớp 1; thơ: Ảnh Bác, Ca dao đồng dao: con 23 64 Hạt gạo làng công, con rùa. ta; Ca dao đồng dao: Con rùa, con công.
8. 8 - Trẻ biết kể có - Kể lại truyện đã được thay đổi một nghe theo trình tự vài tình tiết như thay tên nhân vậy, thay 24 65 đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện .trong nội dung chuyện - Trẻ biết kể - Kể truyện theo đồ vật, chuyện theo theo tranh. 25 66 tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. - Trẻ đóng được - Đóng kịch 26 67 vai của nhân vật trong truyện - Trẻ nhận - Nhận dạng các chữ cái: Hoạt động học: dạng chữ cái s,x; v,r + LQCC: s,x; v,r 27 69 s,x; v,r trong + LQCV: Tập tô s,x; bảng chữ cái v,r tiếng việt. - Hoạt động chơi: - Trẻ biết tô, đồ - Tô, đồ các nét chữ: s,x; + Tìm chữ cái theo các nét chữ: v,r hiệu lệnh của cô. s,x; v,r - Sao chép mộ số kí hiệu, + Góc học tập: Nặn 28 70 - Biết sao chép chữ cái, tên của mình. chữ cái một số kí hiệu, EL: 11 “Chữ cái của chữ cái, tên của tuần” mình. Chơi : Vẽ chữ cái trên -Trẻ biết chọn -Xem và nghe đọc các cát, xếp chữ cái bằng sách để “Đọc” loại sách khác nhau hột hạt... và xem -“Đọc” truyện qua tranh + Góc sách: Xem và + Trẻ có thể vẽ “đọc” các loại sách 29 71 xem tranh ảnh, + Xem tranh ảnh, minh trong chủ đề minh họa và họa và đọc theo thành đọc theo thành tiếng từ chỉ Quê hương – tiếng từ chỉ Đất nước – Bác Hồ - Quê hương – Trường tiểu học trong
9. 9 Đất nước – Bác phạm vi từ vựng được Hồ -Trường làm quen bằng tiếng anh. tiểu học tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen bằng tiếng anh. 4. Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội - Trẻ nhận biết - Trẻ nhận biết một số - Hoạt động học được một số trạng thái cảm xúc (Vui + Trò chuyện về Bác trạng thái cảm buồn, sợ hãi, tức giận, xúc: Vui, buồn, xấu hổ) qua nét mặt cử Hồ sợ hãi, tức chỉ, giọng nói tranh ảnh, - Hoạt động chơi: giận, ngạc âm nhạc + Trò chơi: Hãy nhìn nhiên, xấu hổ - Kính yêu Bác Hồ 30 80 qua tranh, qua - Nhận ra hình ảnh Bác tôi và đoán xem nét mặt, cử chỉ, Hồ qua tranh, truyện, + Góc xây dựng: Bản giọng nói của video làng quê em; Lăng Bác người khác. - Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc hồ, Xây hầm Đờ cát, thơ, cùng cô kể chuyện trường tiểu học về Bác Hồ. + Chơi ngoài trời: Trải - Trẻ nhận ra - Năm điều Bác Hồ dạy hình ảnh Bác - Biết lăng Bác Hồ nghiệm tham quan bia Hồ và một số tưởng niệm anh hùng địa điểm gắn 31 83 liệt sĩ di tích tại xã với hoạt động của Bác Hồ Thanh Chăn (chỗ ở, nơi làm + Góc thiên nhiên: việc....) Chăm sóc cây - Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ 32 84 qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. 33 85 - Trẻ biết một
10. 10 vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (Trang phục, món ăn...) của quê hương đất nước. - Trẻ biết chờ - Tôn trọng, hợp tác, - Hoạt động vệ sinh 34 89 đến lượt chấp nhận. + Thực hành rửa tay 5. Lĩnh vực thẩm mĩ - Trẻ biết tán - Thể hiện thái độ, tình - Hoạt động học: thưởng, tự cảm khi nghe âm thanh khám phá, bắt gợi cảm, bài hát: Vui liên + VĐ: Múa với bạn tây chước âm hoan thiếu nhi thế giới; thanh, dáng Bụi phấn và ngắm nhìn nguyên; Em yêu điệu và sử vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc dụng các từ gợi sống sinh hoạt, các ngày trường em. cảm nói lên lễ hội cảm xúc của - Nghe hát: 35 96 mình khi nghe các âm thanh + Vui liên hoan thiếu gợi cảm và ngắm nhìn vẻ nhi thế giới; Bụi phấn. đẹp Quê hương –Đất nước – Trò chơi âm nhạc: Bác Hồ - Trường tiểu + Hóa đá; Nhảy theo học. - Trẻ biết thích nhạc và tranh ghế. thú và ngắm nhìn và sử - Hoạt động chơi dụng các từ gợi cảm nói lên + Góc nghệ thuật: cảm xúc của 36 97 mình (về màu Múa hát các bài hát sắc, hình dáng, bố cục....) các trong chủ đề; Múa hát, tác phẩm tạo hình: Vẽ sử dụng dụng cụ âm trường tiểu
11. 11 học, Cắt dán nhạc dây xúc xích trang trí ảnh + Hát và đặt lời theo Bác. 37 99 - Trẻ biết hát - Hát đúng giai điệu, lời giai điệu bài hát trong đúng giai điệu ca và thể hiện sắc thái, lời ca, hát diễn tình cảm của bài hát: chủ đề cảm phù hợp với Múa với bạn tây nguyên; sắc thái, tình Em yêu trường em. - Hoạt động ngủ: Nghe cảm của bài hát qua giọng hát, nhạc không lời nét mặt, điệu bộ cử chỉ bài: Múa với bạn tây nguyên; Em yêu trường em. 38 100 - Trẻ biết vận - Vận đông nhịp nhàng động nhịp theo giai điệu, nhịp điệu nhàng phù hợp và thể hiện sắc thái phù với sắc thái, bài hợp với bài hát: Múa với hát: Múa với bạn tây nguyên, Em yêu bạn tây trường em. nguyên; Em - Sử dụng các dụng cụ gõ yêu trường em. đệm theo phác, nhịp, tiết . tấu (nhanh, chậm) 39 102 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: hợp các kỹ vẽ để tạo nên sản phẩm: + Vẽ trường tiểu học năng vẽ, để tạo Vẽ trường tiểu học có thành bức màu sắc, kích thước, hình + Cắt, dán dây hoa xúc tranh: Vẽ dáng /đường nét, bố cục xích trang trí ảnh Bác trường tiểu học cân đối. có màu sắc hài Hồ ( EDP ) hòa, bố cục cân - Hoạt động chơi: đối. 40 103 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng + Góc nghệ thuật: Cắt, hợp các kỹ cắt, xé dán để tạo nên sản dán trang phục năng cắt, xé phẩm: Cắt dán dây xúc dán để tạo xích trang trí ảnh Bác có + Làm đồ chơi sáng thành bức màu sắc, kích thước, hình tạo từ giấy màu, giấy tranh: Cắt dán dáng /đường nét, bố cục dây xúc xích cân đối. báo trang trí ảnh + Làm tranh bằng lá Bác có màu sắc
12. 12 hài hòa, bố cục cây cân đối. + Thiết kế những chiếc 41 105 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng hợp các kỹ xếp hình để tạo nên sản nón xinh năng xếp hình phẩm có màu sắc, kích + Trẻ chơi sáng tạo với để tạo thành thước, hình dáng /đường các sản phẩm nét, bố cục màu nước có kiểu dáng, + Làm đồ chơi bằng màu sắc hài hòa, bố cục cân rơm đối + Tô màu nhà sàn Bác 42 106 - Trẻ biết nhận - Nhận xét sản phẩm tạo xét các sản hình về màu sắc, hình Hồ. phẩm tạo hình dáng / đường nét và bố + Xây bản làng, lăng về màu sắc, cục. hình dáng, bố Bác cục. - Nhận xét và đặt tên 43 108 - Trẻ biết gõ - Khuyến khích đặt lời cho sản phẩm của đệm bằng dụng theo giai điệu 1 bài hát, cụ theo tiết tấu bản nhạc quen thuộc ( mình tự chọn. Một câu hoặc một đoạn) 44 110 - Trẻ biết đặt - Đặt tên cho sản phẩm tên các sản của mình. phẩm tạo hình . Tổng số: 44 mục tiêu II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, video, đồ dùng đồ chơi về chủ đề Quê hương - Đất nước - Bác Hồ, Trường tiểu học. - Thẻ chữ cái, chữ số, đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ đủ cho trẻ hoạt động. - Lựa chọn một số bài hát, bài thơ, đồng dao, trò chơi, câu truyện Liên quan đến chủ đề . - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về chủ đề, các nguyên vật liệu sẵn có để làm đồ dùng đồ chơi. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH Lò Thị Cương