Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Thế giới thực vật. Tết nguyên đán (GV: Lương Thị Loan - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Thế giới thực vật. Tết nguyên đán (GV: Lương Thị Loan - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. 1 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT NGUYÊN ĐÁN Thời gian thực hiện 5 tuần: ( Từ ngày 20/01 đến 28/02/2025 ) * MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ STT MT Mục Tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1 2 - Trẻ thực hiện đúng, + Hô hấp: Hít vào * Hoạt động học đủ các động tác thở ra, gà gáy, ngửi - Hô hấp: Hít vào thở ra, trong bài thể dục hoa gà gáy, ngửi hoa theo hướng dẫn. + Tay: Đưa 2 tay - Tay: Đưa 2 tay lên cao, lên cao, ra phía ra phía trước, sang 2 bên; trước, sang 2 bên; co duỗi tay, bắt chéo 2 Co duỗi tay, bắt tay trước ngực. chéo 2 tay trước - Bụng: Cúi về phía ngực. trước; quay người sang + Bụng: Cúi về phía trái, sang phải. trước; Quay người - Chân: Đứng nâng cao sang trái, sang phải. chân gập gối, co duỗi + Chân: Đứng nâng chân; đưa chân ra trước, cao chân gập gối, co khuỵu gối. duỗi chân; Đưa chân * Hoạt động chơi (trò ra trước, khuỵu gối. chơi mới) - Ngửi hoa - Lá và gió 2 4 - Trẻ có khả năng - Đi theo đường * Hoạt động học: kiểm soát được vận dích dắc. - Đi theo đường dích dắc động khi: TC: Lộn cầu vồng + Đi liên tục trong - Ném xa bằng 1 tay đường dích dắc ( 3- 4 TC: Hái quả điểm dích dắc không - Đập bắt bóng với cô chệch ra ngoài). TC: Kéo cưa lừa xẻ - Bật tại chỗ - Đi theo đường dích dắc. - Trẻ biết phối hợp - Đập bắt bóng với - Bò theo đường dích dắc tay – mắt trong vận cô. TC: Bắt bướm động: 3 5 + Bắt bóng với cô
2. 2 + Tự đập - bắt bóng được 3 lần liền (đường kình bóng 18 cm). 4 6 - Trẻ thể hiện nhanh, - Bật tại chỗ - Đi mạnh, khéo trong theo đường dích dắc thực hiện bài tập tổng hợp. + Bật tại chỗ - Đi theo đường dích dắc 5 7 - Trẻ biết thực hiện - Gập, đan ngón tay * Hoạt động chơi: được các vận động: vào nhau. - Góc tạo hình: Vẽ và tô - Gập, đan gón tay - Đan nan tre, giấy màu hoa, cây. Trẻ xé dán vào nhau hoa. Đan nan tre, giấy - Đan nan tre, giấy - Góc xây dựng: Xây 6 8 - Trẻ biết phối hợp - Sử dụng bút: Vẽ vườn cây ăn quả, vườn cử động bàn tay, được hình tròn theo rau, vườn hoa... ngón tay trong một mẫu - Chơi vẽ trên bóng kính, số hoạt động: lá cây - Vẽ được hình tròn theo mẫu 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 7 10 - Trẻ biết tên một số - Nhận biết các bữa * Hoạt động chơi món ăn hàng ngày ăn trong ngày: - Trò chơi ‘thi xem đội của địa phương Trứng rán, cá nào nhanh’(Gạch chân nướng, cá kho, thịt những hành động đúng rim cà chua, thịt rim sai) đậu, cá sốt cà chua... * Hoạt động ăn: - Tổ chức bữa ăn cho trẻ - Trò chuyện với trẻ các món ăn hàng ngày - Trò chuyện với trẻ không cười đùa trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt - Thực hành: Kể tên các
3. 3 món ăn, các bữa ăn trong 8 18 -Trẻ biết tránh một - Nhận biết và ngày số hành động nguy phòng tránh những TCTV: “Thịt rim cà hiểm khi được nhắc hành động nguy chua, thịt rim đậu, cá sốt nhở: hiểm đến tính mạng. cà chua... + Không cười đùa + Không cười đùa trong khi ăn, uống trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại hoặc khi ăn các loại quả có hạt... quả có hạt II. Lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Khám phá khoa học 9 19 - Trẻ biết quan tâm, - Ích lợi của nước * Hoạt động học: hứng thú với các sự với đời sống con - Tìm hiểu về một số loại vật, hiện tượng gần người, cây. hoa gũi như chú ý quan - Tìm hiểu một số loại sát sự vật hiện tượng, quả đặc trưng của địa hay đặt câu hỏi về phương đối tượng. - Tìm hiểu về một số loại 10 20 - Trẻ biết sử dụng - Cách chăm sóc và rau các giác quan để bảo vệ cây xanh * Hoạt động chơi xem xét, tìm hiểu đối - Trò chuyện về cách tượng: Nhìn ,nghe, chăm sóc và bảo vệ cây ngửi sờ...để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng. 11 21 - Trẻ biết thu thập - Đặc điểm nổi bật * Hoạt động chơi: thông tin về đối và ích lợi của cây, - Trò chuyện với trẻ về tượng bằng nhiều hoa, quả quen thuộc: lợi ích của thực vật đối cách khác nhau có sự hoa hồng, hoa cúc, với phòng chống thiên tai gợi mở của cô giáo quả cam, quả bưởi... - Quan sát một số cây: như: Xem sách, tranh Lợi ích của thực vật Cây hoa dạ yến thảo, rau ảnh và trò chuyện về đối với phòng chống bắp cải, cây bưởi... đối tượng. thiên tai (giữ nước..) - Trải nghiệm: Bầy mâm 12 22 - Trẻ biết mô tả ngũ quả. những dấu hiệu nổi - Trò chơi ai chọn giỏi
4. 4 bật của đối tượng (EM 14) (Phân loại rau được quan sát với sự theo dấu hiệu: rau ăn quả, gợi mở của cô giáo. rau ăn lá, rau ăn quả ) 13 24 - Trẻ phân loại được - Phân loại cây, hoa, (thể hiện trong giáo án) các đối tượng theo 1 quả rau theo 1 dấu - Trò chơi mới: Gọi đủ 3 dấu hiệu nổi bật. hiệu nổi bật thứ rau cùng loại, Hoa 14 25 - Trẻ nhận ra một vài Mối liên hệ đơn nào quả ấy, xâu dây hoa mối quan hệ đơn giản giữa cây cối - Góc thiên nhiên: Trồng giản của sự vật, hiện quen thuộc với môi và chăm sóc bảo vệ cây, tượng khi được hỏi: trường sống của gieo hạt Cây cối.... chúng. 2. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 15 27 - Trẻ quan tâm đến - Quan tâm đến số * Hoạt động học số lượng và đếm lượng và đếm: hỏi - Nhận biết đối tượng như hay hỏi về số về số lượng, đếm trong phạm vi 3, đếm đến lượng, đếm vẹt, biết vẹt, biết sử dụng 3 sử dụng ngón tay để ngón tay để biểu thị - Tách gộp trong phạm biểu thị số lượng. số lượng khác nhau vi 3 và nói được các từ: - Nhận biết đối tượng bằng nhau, nhiều trong phạm vi 4, đếm đến hơn, ít hơn. 4 16 28 - Trẻ biết đếm trên - Đếm trên đối * Hoạt động chơi các đối tượng giống tượng trong phạm vi - TC: Tìm nhà, tìm bạn. nhau và đếm đến 3,4. 3,4 và đếm theo khả - Góc học tập: Làm vở năng toán 17 29 - Trẻ biết cách so - So sánh số lượng sánh số lượng của của hai nhóm đối hai nhóm đối tượng tượng trong phạm vi trong phạm vi 3,4 3,4 bằng các cách. 18 30 - Trẻ biết gộp và - Gộp hai nhóm đối đếm 2 nhóm đối tượng và đếm tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 3 19 31 - Trẻ biết tách một -Tách một nhóm đối nhóm đối tượng tượng thành các trong phạm vi 3 nhóm nhỏ hơn.
5. 5 thành hai nhóm. 3) Khám phá xã hội 20 41 - Một số lễ hội: Tết - Một số lễ hội của * Hoạt động học: cổ truyền hoặc tết địa phương: Tết cổ - Trò chuyện về ngày tết của dân tộc thái truyền người thái của dân tộc Thái ...qua trò chuyện, qua trò chuyện, * Hoạt động chơi: tranh ảnh tranh ảnh - Xem video các hoạt động ngày tết nguyên đán, tết của dân tộc Thái. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 21 43 - Trẻ thực hiện được - Hiểu và làm theo * Hoạt động chơi: yêu cầu đơn giản, yêu cầu đơn giản: - Trò chơi: Làm theo hiệu VD: “ Cháu hãy lấy "Cháu hãy lấy quả lệnh, tìm lá cho hoa quả cho vào rổ” bỏ vào rổ”, “ Cháu hãy tìm lá cho hoa” 22 44 - Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ gần * Hoạt động chơi: khái quát gần gũi về gũi quen thuộc: Cây, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật hoa, quả các loại cây, hoa, quả - Nghe hiểu nội dung - Nghe hiểu nội * Hoạt động học: truyện “Hoa mào gà” dung truyện kể, - Truyện kể: Hoa mào gà truyện đọc của địa phương phù hợp với độ tuổi: Hoa mào gà 23 49 - Trẻ biết kể lại sự - Kể lại sự việc diễn * Hoạt động chơi việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: - Thực hành kể lại sự ra của bản thân như: Đi chơi, đi chúc tết việc đơn giản đã diễn ra Đi thăm ông bà, đi ông bà... của bản thân: Đi chơi, đi chơi, xem phim chúc tết ông bà 24 50 - Trẻ có thể đọc - Đọc thơ, ca dao, * Hoạt động học thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, - Thơ: Cây dây leo đồng dao hò vè... phù hợp với - Thơ: Cây đào độ tuổi và địa - Thơ: Chùm quả ngọt phương nơi trẻ sống - Thơ: Bắp cải xanh
6. 6 25 51 - Trẻ biết kể lại - Kể lại một vài tình * Hoạt động chơi chuyện đơn giản đã tiết của truyện đã - Trẻ biết kể lại sự việc: được nghe với sự được nghe.. đón giao thừa, chúc tết hướng dẫn của người - Chơi phân vai: Bác sĩ, lớn. cô giáo, gia đình, bán hàng tết 26 54 - Trẻ biết nói đủ - Nói và thể hiện cử - Trò chơi ‘ai khéo tay’ nghe không nói lí chỉ, điệu bộ, nét mặt - Đọc đồng dao: Lúa ngô nhí. phù hợp với yêu là cô đậu nành, hoa sen, cầu, hoàn cảnh giao Trồng đậu trồng cà tiếp. - Giải câu đố về cây, quả, hoa * Hoạt động ngủ: - Nghe kể truyện ''Hoa mào gà, Cây khế IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI 27 60 - Biết mạnh dạn - Mạnh dạn tham gia * Hoạt động chơi: tham gia vào các vào các hoạt động, - Phân vai: Bán cây xanh, hoạt động, mạnh dạn mạnh dạn khi trả lời cây hoa, cây xanh, phân khi trả lời câu hỏi. câu hỏi. bón , Nấu ăn. - Góc sách: Trẻ ghép tranh, xem tranh về một số cây cối, một số quả, một số loại rau 28 61 - Biết cố gắng hoàn - Cố gắng thực hiện * Hoạt động chơi thành công việc đơn công việc đơn giản - Góc TN: Chăm sóc cây giản được giao được giao: xếp đồ lau cây, nhặt lá rụng chơi. - Trò chơi ‘bạn nào giỏi’ 29 63 - Trẻ biết bộc lộ cảm - Biểu lộ trạng thái (Nhận biết một số trạng xúc vui, buồn, sợ cảm xúc qua nét thái cảm xúc :Vui, buồn, hãi, tức giận. mặt, cử chỉ, giọng sợ hãi, tức giận qua nét nói; trò chơi; hát, mặt, cử chỉ, giọng nói) vận động - Cho trẻ chơi với lá cây 30 68 - Trẻ biết chú ý nghe - Tập trung, chú ý * Hoạt động lao động khi cô, bạn nói. nghe khi cô, bạn nói - Thực hành tiết kiệm 31 70 - Trẻ thích quan sát - Bảo vệ chăm sóc theo gương Bác Hồ
7. 7 thiên nhiên và chăm và cây cối. - Trẻ biết tiết kiệm nước sóc cây. -Tiết kiệm điện, rửa tay nước. - Nhặt lá vệ sinh sân trường - Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 32 73 - Trẻ biết chú ý - Nghe các bài hát, * Hoạt động học nghe, thích được hát bản nhạc (nhạc thiếu - Nghe hát: Em yêu cây theo, vỗ tay, nhún nhi, dân ca đặc sắc xanh, Lý chiều chiều, nhảy, lắc lư theo bài của địa phương). Hoa trong vườn, Cùng hát, bản nhạc; thích múa hát mừng xuân. nghe đọc thơ, đồng * Hoạt động chơi dao, ca dao, tục ngữ; - Nghe đọc thơ: Cây dây thích nghe kể câu leo, chùm quả ngọt, bắp chuyện cải xanh 33 74 - Trẻ vui sướng, chỉ, - Vui sướng, chỉ, sờ * Hoạt động học sờ ngắm nhìn và ngắm nhìn và nói - Dạy hát: Qủa, nói lên cảm nhận của lên cảm nhận của Lý cây xanh, Mùa xuân mình trước vẻ đẹp mình trước vẻ đẹp đến rồi nổi bật (mầu sắc, nổi bật (mầu sắc, - VĐ: Hoa trường em hình dáng) của các hình dáng) của các - Trò chơi âm nhạc: tác phẩm tạo hình. tác phẩm tạo hình. Bạn nào hát, Ai nhanh 34 75 - Trẻ hát tự nhiên, - Hát đúng giai điệu, nhất, Nghe tiếng hát tìm hát được theo giai lời ca bài hát đặc sắc đồ vật, Bao nhiêu bạn hát điệu bài hát quen của vùng miền (EL21) thuộc. * Hoạt động ngủ: 35 76 - Trẻ biết vận động - Sử dụng các dụng - Nghe nhạc không lời theo nhịp điệu bài cụ âm nhạc đặc sắc cây trúc xinh, lý cây hát, bản nhạc (vỗ của dân tộc trên địa bông, lý cây xanh tay theo nhịp, phương để gõ đệm * Hoạt động chơi phách..) theo phách, nhịp. - Góc nghệ thuật: Hát và 36 77 - Trẻ vận động theo - Khuyến khích trẻ vận động các bài hát ý thích các bài hát, vận động nhẩy múa trong chủ đề: mùa xuân bản nhạc quen thuộc. theo ý thích khi đến rồi, quả.. hát/nghe các bài hát, - Hát dân ca bài: '' Lý
8. 8 bản nhạc quen thuộc cây xanh '' 37 79 - Trẻ biết vẽ các nét Sử dụng một số kĩ * Hoạt động học: thẳng, xiên ngang, năng vẽ: nét thẳng, - Vẽ cây tạo thành bức tranh nét xiên ngang để - Nặn bánh đơn giản tạo ra sản phẩm đơn - Nặn quả giản. * Hoạt dộng chơi: 38 81 - Biết lăn dọc, ấn dẹt - Sử dụng một số kĩ Góc tạo hình: Nặn quả, đất nặn để nặn thành năng nặn: lăn dọc, xếp hột hạt, làm tranh sản phẩm có 1 khối ấn bẹt,xoay tròn tạo hoa, ghép hoa hoặc 2 khối. ra sản phẩm đơn Vẽ, tô màu, làm album, giản. đóng dấu, in hình.... 39 83 -Trẻ nhận xét được - Nhận xét sản phẩm - Làm tranh cát các sản phẩm tạo tạo hình - Thực hành nhận xét sản hình. phâm tạo hình Tổng số: 39 mục tiêu II. CHUẨN BỊ - Hình ảnh trên máy chiếu về ngày tết ngày tết nguyên đán, ngày tết của dân tộc Tày, 1 số loại rau, quả - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ, câu chuyện trong chủ đề... - Giấy vẽ, các loại bút màu. - Hồ dán, đất nặn, kéo. Một số chậu cảnh - Hộp hoặc lọ có thể đổ đất trồng cây, gieo hạt, gáo tưới cây - Tranh ảnh, đồ chơi, lô tô về các loại cây xanh, hoa, quả, rau - 1vài tờ giấy khổ to, hoặc bìa, lịch, báo cũ để trẻ vẽ, cắt dán - Tranh ảnh, sách báo cũ về các loại thực phẩm: Rau, củ, quả, hoa . - Một số đồ chơi xây dựng vườn cây, vườn hoa, quả, rau