Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non (GV: Mào Thị Thơ - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non (GV: Mào Thị Thơ - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. 1 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 09/9 đến 04/10/2024 TT M Nội dung hoạt Mục tiêu Hoạt động giáo dục Đ/C T động I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Trẻ thực hiện đủ + Hô hấp: Hít vào * Hoạt động học: các động tác (Hô thở ra - Hô hấp: Hít vào thở ra hấp,tay, Lưng, + Tay: Đưa 2 tay lên - Tay: Đưa 2 tay lên cao bụng, lườn, chân) cao ra trước, dang dang ngang. 1 2 trong bài thể dục ngang, hạ xuống. - Bụng: Cúi người về theo hướng dẫn. + Bụng: Cúi phía trước; quay sang người về phía trái, sang phải. trước; quay sang - Chân: Bước lên phía trái, sang phải. trước, bật tách chụm + Chân: Bước lên chân tại chỗ. phía trước; Bật tách *Hoạt động chơi: chụm chân tại chỗ. - Trò chơi: Lộn cầu vồng; Kéo cưa lửa xẻ. - Tập trên nền nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trẻ có khả năng - Đi kiễng gót liên * Hoạt động học: 2 3 giữ được thăng tục 3m. - Đi kiễng gót liên tục 3m bằng cơ thể khi + Tc: kéo cưa lừa xẻ - Lăn bóng với cô thực hiện vận + Tc: Gieo hạt động: Đi kiễng - Bò theo hướng thẳng gót liên tục 3m . + Tc: Chim bay cò bay 3 5 - Trẻ biết phối hợp - Lăn bóng với cô - Bật tại chỗ tay – mắt trong + Tc: Bắt bướm vận động khi: Lăn * Hoạt động chơi (trò chơi mới): Chó sói xấu bóng tính; Đuổi bóng; Chuyền với cô bóng; Chi chi chành 4 6 - Trẻ biết thể hiện - Bò theo chành. nhanh, mạnh, khéo hướng thẳng trong thực hiện bài - Bật tại chỗ tập tổng hợp: Bò theo hướng thẳng; Bật tại chỗ 5 7 Trẻ biết thực hiện - Xoay tròn cổ tay * Hoạt động chơi: được các vận + Gập, đan ngón tay - Trò chơi: 5 ngón tay động: Xoay tròn vào nhau xinh, dấu tay... - Vặn nút chai tạo hình cổ tay.
2. 2 + Gập, đan ngón tay đồ chơi, Vẽ trên sân vào nhau trường. * Hoạt động vệ sinh cá nhân: - Tập làm quen thao tác rửa tay 6 9 - Trẻ biết nói tên - Nhận biết một số * Hoạt động ăn: một số thực phẩm thực phẩm và món - Tổ chức bữa ăn cho trẻ quen thuộc khi nhìn ăn quen thuộc: Thịt, - Trò chuyện với trẻ các món ăn hàng ngày. vật thật hoặc tranh cá, trứng, sữa, rau - Thực hành: Kể tên các ảnh: Thịt, cá, trứng, món ăn: Thịt kho, cá sữa, rau nướng, trứng, rau 7 12 - Trẻ thực hiện được - Làm quen cách * Hoạt động vệ sinh cá một số việc đơn đánh răng, lau mặt. nhân: giản với sự giúp đỡ - Tập rửa tay bằng - Thực hành đánh răng, của người khác: xà phòng theo 6 rửa mặt theo các bước. + Rửa tay, lau mặt, bước rửa tay. Rửa Rửa tay bằng xà phòng xúc miệng, tay sau khi đi vệ theo 6 bước rửa tay. sinh, trước khi ăn, khi tay bị bẩn 8 18 -Trẻ biết tránh một - Nhận biết một số * Hoạt động chơi: số hành động nguy trường hợp khẩn cấp - Trò chuyện với trẻ hiểm khi được nhắc và gọi người giúp không theo người lạ ra nhở: đỡ: khỏi khu vực trường lớp + Không theo người + Không theo người - Trò chơi : Bé nào ngoan lạ ra khỏi khu vực lạ ra khỏi khu vực (Kỹ năng không đi theo trường lớp. trường lớp. người lạ). II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1. Khám phá khoa học 9 24 - Trẻ phân loại được - Đặc điểm nổi bật, * Hoạt động học: các đối tượng theo 1 công dụng, cách sử - KPKH: Đặc điểm nổi dấu hiệu nổi bật: Đồ dụng đồ dùng, đồ bật, công dụng, cách sử dụng đdđc ở lớp. dùng, đồ chơi chơi. - Thực hành: Phân loại đồ dùng theo 1 dấu hiệu. - Hoạt động chơi: Thực hành “Phân loại đồ dùng theo 1 dấu hiệu”.
3. 3 - Trò chơi: Ai nhanh hơn - Quán sát đồ chơi ngoài trời: Xích đu, bập bênh, con nhún, cá heo 10 26 - Trẻ biết thể hiện - Thể hiện một số * Hoạt động chơi: một số điều quan sát điều quan sát được - Góc phân vai: Bế em, được qua các hoạt qua các hoạt động bán hàng... - Góc nghệ thuật: động chơi, âm nhạc, chơi, âm nhạc, tạo + Tạo hình: Tô màu đồ tạo hình. hình. dùng đồ chơi, làm đèn lồng...; Hát các bài hát trong chủ đề trường mầm non. 2. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 11 29 - Trẻ biết cách so - 1 và nhiều * Hoạt động học: sánh số lượng của - LQV toán: 1 và nhiều hai nhóm đối tượng: * Hoạt động chơi: - Trò chơi: Ai nhanh hơn 1 và nhiều và nói - Làm vở toán được từ nhiều hơn, ít hơn 3. Khám phá xã hội 12 39 - Trẻ nói được tên - Tên lớp mẫu giáo, * Hoạt động học: trường/lớp, cô giáo tên và công việc của - KPXH: Trò chuyện về bạn, đồ chơi, đồ cô giáo. tên trường, lớp, cô giáo, các bạn, công việc của cô dùng trong lớp khi - Tên các bạn, đồ giáo. được hỏi, trò dùng, đồ chơi của * Hoạt động chơi: chuyện. lớp, các hoạt động -Trò chơi: Bé tìm nhanh của trẻ ở trường. đồ chơi. Tìm bạn thân. 13 41 - Trẻ biết kể tên một - Một số lễ hội: * Hoạt động học: số lễ hội: Ngày hội Ngày hội đến trường - Trò chuyện về tết trung đến trường của bé, của bé thu. * Hoạt động chơi: ngày tết trung thu Ngày tết trung thu - Cho trẻ xem video ngày trò chuyện, tranh hội đến trường của bé. ảnh. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 14 43 - Trẻ thực hiện được - Hiểu và làm theo * Hoạt động chơi: yêu cầu đơn giản, yêu cầu đơn giản, - Thực hành lấy và cất đồ VD: “ Cháu hãy lấy VD: “ Cháu hãy lấy chơi, ba lô, dép, bóng...
4. 4 quả bóng ném vào quả bóng ném vào - Trò chơi: Làm theo yêu rổ” rổ” cầu 15 44 Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ tên khái quát gần gũi: người, tên gọi đồ Đồ chơi, quần áo vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc Quần áo, đồ chơi,.. 16 50 - Trẻ có thể đọc - Đọc thơ: Bé không * Hoạt động học: thuộc bài thơ, đồng khóc nữa, bạn của - Đọc thơ: Bé không dao trong chủ đề bé, cô giáo của con, khóc nữa; Bạn của bé; Cô giáo của con; Bé yêu trường mầm non bé yêu trăng; Đồng trăng. dao: Dung dăng * Hoạt động chơi: dung dẻ, nu na nu - Đồng dao: Dung dăng nống. dung dẻ; Nu na nu nống. 17 53 - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng các từ * Hoạt động chơi: các từ: “Vâng ạ, biểu thị sự lễ phép - Thực hành sử lý tình “Dạ”, “Thưa” trong “Vâng ạ, “Dạ”, huống qua trò chơi: Bé nào ngoan nhất. giao tiếp. “Thưa” trong giao - Chơi phân vai: Cô giáo, tiếp gia đình, bán hàng 18 55 - Trẻ biết đề nghị - Tiếp xúc với chữ, * Hoạt động chơi người khác đọc sách sách truyện. - Góc học tập: Xem sách cho nghe, tự giở - Xem và nghe đọc truyện, tranh ảnh về trường mầm non. xem sách. các loại sách khác - Thực hành: Cầm sách, 19 56 - Trẻ biết nhìn vào nhau. lật mở sách. tranh minh họa và gọi tên nhận vật trong tranh IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI. 20 61 - Biết cố gắng hoàn - Cố gắng hoàn * Hoạt động lao động: thành công việc đơn thành công việc - Bé làm trực nhật, cất giản được giao đơn giản được giao: dọn và lau đồ chơi - Thực hành: Cất dọn đồ Xếp đồ chơi, lau đồ dùng đồ chơi sau khi chơi chơi đúng nơi quy định. 21 66 - Trẻ thực hiện được - Một số quy định ở - Góc xây dựng: Xây một số quy định của lớp: Sau khi chơi trường của bé.
5. 5 lớp: Sau khi chơi xếp, cất đồ chơi, biết xếp, cất đồ không tranh giành chơi, không tranh đồ chơi (để đồ giành đồ chơi dùng, đồ chơi đúng chỗ). 22 68 - Trẻ biết chú ý - Tập trung chú ý - Góc thiên nhiên: Chăm nghe khi cô, bạn nghe khi cô, bạn sóc cây xanh của lớp. nói. nói. - Chơi với nút chai, chơi với màu nước, hột hạt... 23 69 - Trẻ biết cùng chơi - Chơi hoà thuận với - Trò chơi dân gian: luồn với các bạn trong bạn tổ dế, lộn cầu vồng... nhóm nhỏ. + Cùng bạn chơi, - Hoạt động vệ sinh hoạt động lao động + Thực hành: xếp hàng tập thể. chờ đến lượt khi rửa tay. * Hoạt động lao động, vệ 24 71 - Trẻ biết bỏ rác - Giữ gìn vệ sinh sinh: đúng nơi quy định. môi trường. - Thực hành bỏ rác đúng nơi quy định: Chơi với giấy, lá cây... - Nhặt lá cây ngoài sân trường. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 25 73 - Trẻ biết chú ý - Nghe các bài hát, * Hoạt động học: nghe, thích được hát bản nhạc (nhạc thiếu - Nghe hát: Ngày đầu tiên theo, vỗ tay, nhún nhi, dân ca): Ngày đi học; Ngày vui của bé; Thật đáng chê; Chiếc đèn nhảy, lắc lư theo bài đầu tiên đi học; ông sao. hát, bản nhạc trong Ngày vui của bé; * Hoạt động chơi: chủ đề mầm non Thật đáng chê, chiếc - Xem video, nghe bài đèn ông sao hát: Ngày đầu tiên đi học; Ngày vui của bé; Thật đáng chê. * Hoạt động ngủ: - Nghe nhạc không lời, dân ca của địa phương “Ru em" 26 75 - Trẻ hát tự nhiên, - Hát đúng giai điệu, *Hoạt động học: hát được theo giai lời ca bài hát: - Dạy hát: Trường chúng điệu bài hát quen Trường chúng cháu cháu là trường mầm non; là trường mầm non Cháu đi mẫu giáo; Rước thuộc trong chủ đề Cháu đi mẫu giáo đèn dưới trăng. mầm non Rước đèn dưới trăng
6. 6 27 76 -Trẻ biết vận động - Sử dụng các dụng * Hoạt động học: theo nhịp điệu bài cụ âm nhạc đặc sắc - Vận động vỗ tay theo hát, bản nhạc (vỗ của dân tộc ở địa nhịp: Quả bóng * Hoạt động chơi: tay theo nhịp, phương để gõ đệm Xem video, vận động: phách..) trong chủ theo phách, nhịp bài Qủa bóng đề mầm non hát: Qủa bóng - Trò chơi âm nhạc: Ai 28 77 - Trẻ vận động theo - Vận động theo ý nhanh nhất; Tai ai tinh; Ai ý thích các bài hát, thích khi hát/nghe đoán giỏi; Nghe tiếng hát tìm đồ vật. bản nhạc quen thuộc các bài hát, bản - Góc nghệ thuật: Múa trong chủ đề mầm nhạc quen thuộc hát các bài Qủa bóng, cô non và mẹ... 29 78 - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng các * Hoạt động học: các nguyên vật liệu nguyên vật liệu tạo - Tô màu tranh lớp học tạo hình để tạo ra hình để tạo ra sản của bé. - Tô màu đường đi đến sản phẩm theo sự phẩm trường. gợi ý. - Nặn đồ dùng đồ chơi 30 81 - Biết lăn dọc, ấn dẹt - Sử dụng một số kĩ của lớp. đất nặn để nặn thành năng nặn: lăn dọc, - Nặn bánh trung thu. sản phẩm có 1 khối ấn bẹt,xoay tròn tạo *Hoạt động chơi: - Chong chóng sắc màu hoặc 2 khối. ra sản phẩm đơn (EDP)... giản. - Góc nghệ thuật: Tô màu 31 83 -Trẻ nhận xét được - Nhận xét sản phẩm đồ dùng đồ chơi của lớp. các sản phẩm tạo tạo hình - Chơi ngoài trời: xếp hột hạt, vẽ trên sân. hình. - Thực hành: Nhận xét sản phẩm tạo hình của mình, của bạn. Tổng số: 31 mục tiêu * CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về trường mầm non: Các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề. - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ - Bộ đồ chơi xây dựng lắp ghép, cây cảnh, hoa.
7. 7 - Tranh ( hình ảnh) minh hoạ bài thơ: Bé không khóc nữa, Bạn Của bé, Cô giáo của con. Trò chuyện về trường mầm non. - Sỏi đá, bóng, hột hạt, vòng..., một số đồ chơi tự tạo - Vận động phụ huynh sưu tầm, ủng hộ đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOACH