Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện và một số quy định giao thông (GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường MN Thanh Hưng)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện và một số quy định giao thông (GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường MN Thanh Hưng)

1. CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ MỘT SỐ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 03/3 đến ngày 28/3/2025. I. MỤC TIÊU: Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện đúng, thuần - Tập các động tác - HĐH: Tập BTPT thục các động tác của bài thể phát triển các nhóm chung: dục theo hiệu lệnh hoặc theo cơ và hô hấp: - HH: Hít vào thở ra: nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt - HH: Hít vào thở ( Còi tàu, máy bay) đầu và kết thúc động tác ra:(Còi tàu, máy bay) - Tay: Đưa 2 tay lên đúng nhịp. - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang cao, ra phía trước, 2 bên (kết hợp với vẫy sang 2 bên (kết hợp bàn tay, kiễng chân). với vẫy bàn tay, + Co và duỗi từng tay, kiễng chân). kết hợp kiễng chân. + Co và duỗi từng tay, - Lưng, bụng, lườn: kết hợp kiễng chân. + Quay sang trái, sang - Lưng, bụng, lườn: phải kết hợp tay chống 1 + Quay sang trái, sang hông, chân bước sang phải kết hợp tay chống phải, sang trái. hông, chân bước sang + Nghiêng người sang phải, sang trái. hai bên, kết hợp tay + Nghiêng người sang chống hông, chân bước hai bên, kết hợp tay sang phải, sang trái. chống hông, chân bước - Chân: sang phải, sang trái. + Đưa ra phía trước - Chân: Đưa ra phía đưa sang ngang, đưa trước, đưa sang ngang, về phía sau. đưa về phía sau. + Nhảy lên, đưa 2 chân + Nhảy lên, đưa 2 sang ngang; chân sang ngang; 3 Trẻ có khả năng kiểm soát - Chạy thay đổi - HĐH:
2. được vận động: chạy thay hướng theo hiệu Chạy thay đổi hướng đổi hướng theo hiệu lệnh lệnh. TC: Dệt vải theo hiệu lệnh.TC: (đổi hướng ít nhất 3 lần). Dệt vải - Trẻ có khả năng phối Ném trúng đích - HĐH: hợp tay- mắt trong vận đứng bằng 1 tay. Ném trúng đích 4 động: Ném trúng đích TC ô tô về bến đứng bằng 1 tay. đứng bằng 1 tay. TC ô tô TC ô tô về bến về bến. b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ biết những nơi như: - Không chơi ở - Hoạt động chơi: ngoài đường phố, nơi những nơi không an Xem tranh: Lựa chọn đông người xe cộ nhiều, toàn đến tính mạng những hình ảnh an 19 ... là nguy hiểm và nói toàn và không an toàn. được mối nguy hiểm khi đến gần. - Trẻ thực hiện được một - Không chơi ở - HĐ chơi ngoài trời: số quy định ở trường, nơi những nơi không an Thực hành giao thông công cộng về an toàn: toàn đến tính mạng trên sân trường. + Đi bộ trên hè; đi sang - Nhận biết những - HĐ chơi: 22 đường phải có người lớn hành động nguy + Xem tranh ảnh về dắt; đội mũ an toàn khi hiểm đến tính mạng một số quy định giao ngồi trên xe máy. thông; Tranh truyện TYVN 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức * Khám phá khoa học - Trẻ có khả năng làm thử - Quan sát, phán đoán - HĐ chơi: nghiệm và sử dụng công mối liên hệ đơn giản Trải nghiệm: Cắm hoa; cụ đơn giản để quan sát, giữa đồ dùng đồ chơi Làm và trang trí bưu so sánh, dự đoán, nhận và công dụng của các thiếp; Bơm xe đạp; Đội xét và thảo luận: về chủ PT giao thông: mũ bảo hiểm; Làm máy đề giao thông- ngày 8/3: Cắm hoa; Làm và bay đồ chơi; Làm đèn 25 Bơm xe, cắm hoa, Làm trang trí bưu thiếp; hiệu giao thông; Sự thay thuyền đồ chơi; Sự thay Bơm xe; đội mũ bảo đổi của màu sắc đổi của màu sắc. hiểm; Làm máy bay RKN: Đi lên xuống xe; đồ chơi; Làm đèn Thực hành tham gia giao hiệu giao thông; Sự thông trên sân trường; thay đổi của màu sắc Biết chờ đến lượt
3. RKN: Đi lên xuống xe; Thực hành tham gia giao thông trên sân trường; Biết chờ đến lượt;.. - Trẻ có khả năng phân - Đặc điểm, công - HĐH: loại Một số PTGT theo dụng của một số + Một số PTGT những dấu hiệu khác nhau phương tiện giao đường bộ thông, so sánh và phân + Một số PTGT loại một số PTGT đường thủy, đường theo 2 - 3 dấu hiệu. hàng không 27 - Ảnh hưởng của thiên tai đối với các hoạt động phương tiện giao thông. - Ảnh hưởng của các PTGT đối với môi trường. - Trẻ có thể giải quyết - HĐ chơi: 29 vấn đề đơn giản bằng các Xếp, lắp ghép các cách khác nhau. PTGT - Trẻ có khả năng thể hiện - Thể hiện vai chơi - HĐ chơi: hiểu biết về đối tượng qua trong các hoạt động + Góc PV: Gia đình đi hoạt động chơi, âm nhạc chơi, hoạt động âm du lịch, bán vé xe và tạo hình về chủ đề giao nhạc và tạo hình về + Góc TH: Tô màu, vẽ 31 thông - ngày hội 8/3. chủ đề giao thông - làm sách về chủ đề giao ngày hội 8/3 thông - ngày hội 8/3. + Góc AN: Hát các bài hát trong chủ đề giao thông - ngày hội 8/3. - Trẻ kể được tên và nói - Hoạt động nổi bật *KPXH: được một số hoạt động nổi của Ngày quốc tế phụ Tìm hiểu ngày Quốc 39 bật của Ngày quốc tế phụ nữ 8/3: Tọa đàm, tặng tế phụ nữ 8/3. nữ 8/3. hoa quà, giao lưu thể thao, văn nghệ. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 41 - Trẻ biết quan tâm đến - Đếm trong phạm - HĐ Chơi
4. các con số như thích nói vi 10 và đếm theo Xếp số lượng, chữ số về số lượng và đếm, hỏi: khả năng; tương ứng bao nhiêu? đây là mấy?... - Trẻ nhận biết các con số - Nhận biết ý nghĩa - HĐ Chơi được sử dụng trong cuộc các con số được sử TC: Về đúng nhà; 47 sống hàng ngày. dụng trong cuộc TCM: ô tô về bến. sống hàng ngày (Số Về đúng đường nhà, biển số xe) - Trẻ có thể chắp ghép các - Chắp ghép các - HĐH: hình hình học để tạo thành hình hình học để tạo Chắp ghép các hình các hình mới theo ý thích thành các hình mới hình học để tạo thành và theo yêu cầu.Tạo ra 1 số theo ý thích và theo các hình mới theo ý 52 hình hình học bằng các yêu cầu. thích và theo yêu cầu. cách khác nhau. - Tạo ra 1 số hình Tạo ra 1 số hình hình hình học bằng các học bằng các cách cách khác nhau. khác nhau. - Trẻ có thể sử dụng lời - Xác định được vị - HĐ học: nói và hành động để chỉ trí của đồ vật (trong Xác định được vị trí vị trí của đồ vật so với ngoài, phía trước - của đồ vật (trong vật làm chuẩn. phía sau; phía trên - ngoài, phía trước - 53 phía dưới; phía phải phía sau; phía trên - - phía trái) của 1vật phía dưới; phía phải - so với một vật khác phía trái) của 1vật so với một vật khác 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu nghĩa từ khái - Hiểu các từ khái - HĐ Học: quát: phương tiện giao quát, trái nghĩa về + Một số PTGT thông (đồ dùng PTGT..). chủ đề giao thông- đường bộ. 56 ngày 8/3. + Một số PTGT đường thủy, đường hàng không. - Trẻ dùng được câu đơn, - Sử dụng các câu đơn, - HĐ Chơi ngoài trời; câu ghép, câu khẳng định, câu ghép khác nhau. Chơi đóng vai: Trẻ chơi câu phủ định, câu mệnh - Nghe hiểu nội với đồ chơi thiên nhiên, 60 lệnh về chủ đề giao thông dung các câu đơn, đồ chơi trong lớp. - ngày hội 8/3. câu mở rộng, câu phức về chủ đề giao
5. thông - ngày hội 8/3 - Trẻ có khả năng đọc - Đọc thơ, ca dao, * HĐ Học: biểu cảm bài thơ, đồng đồng dao, tục ngữ, - Thơ: Bó hoa tặng cô. dao, ca dao về chủ đề kể chuyện về chủ đề - Thơ: Trên đường; giao thông- ngày hội 8/3. giao thông. 62 + Nghiêm chỉnh chấp hành các quy định GT, không tự ý qua đường. - Trẻ có khả năng kể - Kể chuyện theo * HĐ Học: truyện “ qua đường” theo đồ vật, theo tranh - Kể chuyện: Qua đường. tranh minh họa và kinh giao thông. - Hoạt động chơi: nghiệm của bản thân. - Giữ gìn, bảo vệ sách + Chơi ngoài trời: 68 Trẻ xem các PTGT và kể chuyện. + Góc thư viện: Trẻ xem tranh kể chuyện giao thông. - Trẻ nhận ra kí hiệu thông - Làm quen một số - Hoạt động chơi: thường: biển báo giao thông ký hiệu thông thường TCMới: trong cuộc sống (nơi Chọn đúng phương nguy hiểm, biển báo tiện theo tín hiệu; giao thông, đường Làm theo tín hiệu 70 cho người đi bộ) HĐC: Xem phim “Tôi yêu VN”: Điểm đón xe buýt; Đi xe đạp như người lớn; Dòng sông xe cộ; Những tay đua nhí; - Trẻ có khả năng nhận - Nhận dạng các chữ - HĐH: Làm quen dạng các chữ h,k trong cái h,k chữ cái h,k (STEAM) bảng chữ cái tiếng Việt. - Phát âm các tiếng có - Hoạt động chơi: 71 phụ âm đầu, phụ âm cho trẻ tìm chữ cái cuối gần giống nhau h,k xung quanh lớp và các thanh điệu. - Trẻ có khả năng tô, đồ - Tập tô, tập đồ các - Hoạt động học: Tập tô, 72 các nét chữ h,k nét chữ h,k tập đồ các nét chữ h,k
6. 4. Lĩnh vực phát triển TC và QHXH - Trẻ chú ý nghe khi cô, - Chú ý lắng nghe, - HĐH, HĐC: bạn nói, không ngắt lời quan tâm chia sẻ Chú ý nghe khi cô, 88 người khác. đến mọi người. bạn nói, không ngắt lời người khác. - Trẻ biết chờ đến lượt. - Tôn trọng, hợp - HĐ Chơi: tác, chấp nhận. Thực hành chơi mô hình giao thông trên 89 sân trường. - KN sống: Biết chờ đến lượt. Đi xe khách. - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi - Giữ gìn vệ sinh - Hoạt động lao động, quy định, nhắc nhở người môi trường. vệ sinh: khác giữ gìn, bảo vệ môi - Nhận xét và tỏ thái Lau dọn vệ sinh, nhặt trường (không xả rác bừa độ với hành vi lá rụng bãi, đi đúng quy định giao “đúng”-“sai”, “tốt” - HĐH: PTKNXH 93 thông...) “xấu” khi tham gia Nhận xét và tỏ thái độ giao thông với hành vi “đúng”- “sai”,“tốt” “xấu” về chủ đề giao thông- ngày hội 8/3. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Trẻ tán thưởng, tự khám - Nghe và nhận ra sắc - HĐH: phá, bắt chước âm thanh, thái (vui, buồn, tình Em đi chơi thuyền dáng điệu và sử dụng các cảm tha thiết) của các Nhớ lời cô dặn từ gợi cảm nói lên cảm bài hát, bản nhạc. TCÂN: Ai đoán giỏi 95 xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Trẻ chăm chú lắng nghe - Nghe và nhận biết - HĐHọc: và hưởng ứng cảm xúc các thể loại âm nhạc Nghe hát: Nhớ lời cô (hát theo, nhún nhảy, lắc khác nhau (nhạc dặn; Anh phi công ơi. 96 lư, thể hiện động tác minh thiếu nhi, dân ca, họa phù hợp) theo bài hát, nhạc cổ điển). bản nhạc: Nhớ lời cô dặn.
7. - Trẻ có khả năng hát đúng - Hát đúng giai điệu, lời - HĐHọc: giai điệu, lời ca, hát diễn ca và thể hiện sắc thái, Hát: Em đi chơi 97 cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát thuyền. tình cảm của bài hát “Em đi trong chủ đề giao thông chơi thuyền” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ. - Trẻ có khả năng vận - Vận động nhịp - HĐH: Âm nhạc động vỗ tay theo tiết tấu nhàng theo giai điệu, VĐ: Vỗ tay TTTC bài: chậm bài: Em đi qua ngã nhịp điệu và thể hiện Em đi qua ngã tư 98 tư đường phố nhịp nhàng sắc thái phù hợp với đường phố. phù hợp với sắc thái, nhịp các bài hát, bản nhạc. điệu bài hát, bản nhạc. - Trẻ có khả năng tự nghĩ - Tự nghĩ ra các hình - HĐChơi: ra các hình thức để tạo ra thức để tạo ra âm Góc âm nhạc: Sử dụng âm thanh, vận động, hát thanh, vận động theo các dụng cụ âm nhạc: 99 theo các bản nhạc, bài hát các bài hát, bản nhạc sắc xô, thanh phách... yêu thích chủ đề giao yêu thích chủ đề giao - Chơi ngoài trời: thông – ngày 8/3. thông– ngày 8/3. Lấy đá, chai lọ ... gõ tạo ra âm thanh. - Trẻ thích thú, ngắm nhìn - Thể hiện thái độ, - HĐH: và sử dụng các từ gợi cảm tình cảm khi ngắm + Vẽ quà tặng bà, mẹ, nói lên cảm xúc của mình nhìn vẻ đẹp của tác cô ngày 8/3 (ĐT) 101 (về màu sắc, hình dáng, bố phẩm nghệ thuật về + Xé dán thuyền trên cục...) của các tác phẩm chủ đề giao thông– biển (ĐT) tạo hình về chủ đề giao ngày 8/3. + Cắt dán ô tô (ĐT) thông – ngày 8/3. - Trẻ có khả năng phối - Lựa chọn, phối hợp - HĐ chơi: hợp và lựa chọn các các nguyên vật liệu + Ngoài trời: Lấy các nguyên vật liệu tạo hình, tạo hình, vật liệu vật liệu TN xếp 102 vật liệu thiên nhiên để tạo trong thiên nhiên, PTGT, biển báo GT. ra sản phẩm về chủ đề phế liệu để tạo ra các + GTH: Vẽ, xé dán, giao thông- ngày 8/3. sản phẩm. xếp các PTGT - Trẻ có khả năng phối - Phối kết hợp các kỹ - HĐH: hợp các kĩ năng vẽ để tạo năng vẽ để tạo thành ra Vẽ quà tặng bà, mẹ, 103 thành bức tranh “quà tặng sản phẩm có màu sắc, cô ngày 8/3 bà, mẹ, cô ngày 8/3” có kích thước/hình dáng/ màu sắc hài hoà, bố cục đường nét và bố cục.
8. cân đối. - Giữ gìn sản phẩm của mình làm xong. - Trẻ có khả năng phối hợp - Phối kết hợp các kỹ - HĐ học: các kĩ năng cắt để tạo năng xé dán để tạo + Xé dán thuyền trên thành bức tranh “ô tô”, xé thành sản phẩm có biển (ĐT) dán để tạo thành bức màu sắc, kích thước + Cắt dán ô tô (STEAM) 104 tranh “thuyền trên biển”; /hình dáng/ đường ( ĐT) có màu sắc hài hoà, bố nét và bố cục. - HĐChơi: Góc tạo cục cân đối. - Tiết kiệm giấy, sắp hình: cắt, xé dán các xếp ĐD gọn gàng. PTGT. - Trẻ có khả năng nhận - Nhận xét sản - HĐH: xét các sản phẩm tạo hình phẩm tạo hình về + Vẽ quà tặng bà, về màu sắc, hình dáng, màu sắc, hình dáng/ mẹ, cô ngày 8/3 (ĐT) 107 bố cục. đường nét và bố cục + Xé dán thuyền trên biển (ĐT) + Cắt dán ô tô (ĐT) - Trẻ có khả năng nói lên - Nói lên ý tưởng - HĐH: ý tưởng và tạo ra các sản tạo hình của mình. Vẽ quà tặng bà, mẹ, phẩm tạo hình theo ý cô ngày 8/3 (ĐT) 108 thích về chủ đề giao Xé dán thuyền trên thông- ngày 8/3. biển (ĐT) Cắt dán ô tô (ĐT) - Trẻ có khả năng đặt tên - Đặt tên cho sản - HĐH: cho sản phẩm tạo hình. phẩm của mình. Vẽ quà tặng bà, mẹ, cô ngày 8/3 (ĐT) 109 Xé dán thuyền trên biển (ĐT) Cắt dán ô tô (ĐT) Tổng: 36 MT GIÁO VIÊN XÁC NHẬN CỦA BGH Phạm Thị Hà