Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ. Trường tiểu học (GV: Đinh Thị Hảo - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ. Trường tiểu học (GV: Đinh Thị Hảo - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. 1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 26/4 đến ngày 23/5/2025 I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC. Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Nội dung hoạt động Đ/c TT MT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Chiều cao cân nặng - Trẻ khỏe - Cân nặng của trẻ: - Hoạt động chơi: mạnh, cân nặng + Trẻ trai: 16,0 – 26,6kg + Trò chuyện với trẻ và chiều cao + Trẻ gái: 15,0 – 26,2kg về ăn đầy đủ các chất phát triển bình - Chiều cao của trẻ: dinh dưỡng, tập thể 1 1 thường theo + Trẻ trai: 106,4 – dục thường xuyên lứa tuổi. 125,8cm ăn mặc phù hợp với + Trẻ gái: 104,8 – thời tiết để cơ thể khỏe 124,5cm mạnh. b, Phát triển vận động - Trẻ có thể - Tập các động tác phát - Thể dục sáng, bài tập thực hiện đúng triển các nhóm cơ, hô hấp phát triển chung, hoạt thuần thục các - Hô hấp: Thổi nơ, thổi động chơi. động tác của bóng - Hô hấp: Thổi nơ bài tập thể dục - Tay: - Tay: theo hiệu lệnh + Hai tay đánh xoay tròn + Hai tay đánh xoay hoặc theo nhịp trước ngực, đưa lên cao. tròn trước ngực, đưa bản nhạc, bài + Đánh chéo hai tay ra lên cao. hát. Bắt đầu và trước, sau + Đánh chéo hai tay ra kết thúc động - Lưng bụng lườn: trước, sau tác đúng nhịp. +Nghiêng người sang 2 - Lưng bụng lườn: bên, kết hợp tay chống + Nghiêng người sang 2 2 hông, chân bước sang 2 bên, kết hợp tay phải, sang trái; chống hông, chân bước + Cúi người về trước sang phải, sang trái. - Chân: + Cúi người về trước + Nâng cao chân gập gối - Chân: + Nâng cao chân gập gối - Hoạt động chơi: Nhảy theo nhạc, tay đâu, vỗ cái tay - Tập thể dục trên nền nhạc: Nắng sớm, hòa
2. 2 bình cho bé, nối vòng tay lớn - Trẻ có thể - Chạy thay đổi tốc độ - Hoạt động học: kiểm soát vận theo hiệu lệnh + Bật qua vật cản, động: - Chạy 18m trong khoảng chạy 18m trong + Đi/ chạy thay 10 giây khoảng 10 giây. đổi hướng vận + Chạy thay đổi tốc độ động theo đúng theo hiệu lệnh. 3 4 hiệu lệnh ( Đổi TC: Chuyền bóng hướng ít nhất 3 + Ném Ném trúng đích lần) bằng 2 tay – Bật tách + Chạy liên tục khép chân qua 7 ô. theo hướng + Bắt và ném bóng với thẳng 18m người đối diện từ trong 10 giây khoảng cách 4m. + TC: Ném bóng vào rổ - Trẻ biết phối - Bắt và ném bóng với - Hoạt động chơi hợp tay mắt người đối diện khoảng ( TCM) trong các vận cách 4m + Tìm bạn Thân động: + Ném Ném trúng đích + Chuyển trứng + Bắt và ném bằng 2 tay. + Ai nhanh nhất bóng với người + Bé hãy chọn đúng 4 6 đối diện ( Khoảng cách 4m) + Ném Ném trúng đích bằng 2 tay - Trẻ biết bật - Bật qua vật cản 15-20 qua vật cản; bật cm 5 7 tách khép chân - Bật tách khép chân qua qua 7 ô. 7 ô. - Trẻ có thể thực hiện và - Vẽ hình và sao chép phối hợp được chữ cái, chữ số 6 9 các cử động - Cắt đường vòng cung của bàn tay, theo đường viền ngón tay, phối hợp tay- mắt trong một số
3. 3 hoạt động: + Vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số + Cắt được theo đường viền của hình vẽ b. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Trẻ biết nói - Làm quen với 1 số thao - Hoạt động chơi: được tên một tác đơn giản trong chế biến + Góc phân vai: số món ăn hằng một số món ăn của địa Bác sĩ , Gia đình, Cửa ngày và dạng phương: Cá nướng, rau có hàng bán đồ ăn nhanh, chế biến đơn thể luộc, nấu canh; thịt có cửa hàng bán đồ lưu giản: Rau có thể luộc, dán, kho; Gạo niệm, tiệm , tiệm thể luộc, nấu nấu cơm, cháo .. móng... 7 11 canh; thịt có - Hoạt động ăn: thể luộc, dán, + Trẻ biết các món ăn kho; Gạo nấu thịt xào ngô, thịt bò cơm, cháo .. xào giá, canh bí, canh rau mùng tơi... - Trẻ biết sử - Sử dụng đồ dùng ăn - Hoạt động ăn: dụng đồ dùng uống thành thạo. + Trẻ biết giữ bát bằng phục vụ ăn, tay trái, cầm thìa bằng 8 14 uống thành thạo tay phải để xúc ăn, xúc ăn gọn gàng, không làm rơi vãi cơm. - Trẻ có một số - Nhận biết một số biểu - Hoạt động chơi: hành vi và thói hiện khi ốm. Nguyên + Trò chuyện nhận biết quen tốt trong nhân và cách phòng một số biểu hiện khi vệ sinh phòng tránh. Nói với người lớn ốm nguyên nhân và bệnh: khi ốm đau, chảy máu cách phòng tránh. + Nói với hoặc sốt . - Trò chơi: Chọn hành 9 16 người lớn khi vi đúng sai ốm đau, chảy máu hoặc sốt - Trẻ biết - Nhận biết và phòng những nơi như: tránh những nơi không an 10 18 Ao, mương, toàn:Ao, mương, sông sông suối, hố suối, hố vôi bể chứa
4. 4 vôi, bể chứa nước, giếng, bụi rậm . nước, giếng, bụi rậm .là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. - Trẻ biết được - Nhận biết và phòng nguy cơ không tránh những hành động - Hoạt động học: Tìm an toàn khi ăn nguy hiểm đến tính hiểu về chiếc nón. uống và phòng mạng: - Hoạt động chơi: tránh: + Không ăn thức ăn có + Trò chuyện về một + Ăn thức ăn mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị số thói quen không tốt có mùi ôi, ăn ngộ độc; uống rượi bia, như: Uống rượi bia, cà lá, quả lạ dễ bị cà phê, hút thuốc lá phê, hút thuốc lá. 11 19 ngộ độc; uống không tốt cho sức khỏe. + Trò chuyện với trẻ rượi bia, cà về tác hại của các thức phê, hút thuốc ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lá không tốt lạ dễ bị ngộ độc. cho sức khỏe. 2. Lĩnh vực nhận thức a, Khám phá khoa học - Trẻ biết thể Thể hiện qua nội dung - Hoạt động chơi: hiện hiểu biết hoạt động chơi, âm nhạc + Góc xây dựng: về đối tượng và tạo hình. Xây bản làng quê em qua hoạt động Xây dựng lăng Bác chơi, âm nhạc Hồ, ao cá Bác Hồ. và tạo hình . Xây hầm đờ cát Xây trường tiểu học + Góc Nghệ thuật: Hát 12 31 các bài hát: Vui liên hoa thiếu nhi thế giới: Múa với bạn tây nguyên: Em yêu trường em; Bụi phấn; Cắt, dán dây hoa trang trí ảnh Bác. b. Làm quen với toán - Trẻ biết nhận - Hoạt động học: biết các số + Tách gộp trong trong phạm vi phạm vi 10.
5. 5 10 và sử dụng - Các chữ số, số lượng và + Xếp chữ số bằng hột 13 35 các số đó chỉ số thứ tự trong phạm vi hạt. số lượng, số 10 + Làm vở toán thứ tự. - Hoạt động chơi: Thực hành: Đếm, thêm - Trẻ biết gộp - Gộp/ tách các nhóm đối bớt, tách gộp, tạo các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 nhóm các nhóm đối tượng trong bằng các cách khác nhau tượng trong phạm vi 14 36 phạm vi 10 và và đếm. 10 đếm. EM: 52 "Trộn lẫn, trộn lẫn" - Trẻ biết tách + Trồng hoa cho đủ số 1 nhóm đối lượng 10. tượng trong - Hoạt động chơi( phạm vi 10 TCM) 15 37 thành 2 nhóm + Trò chơi học tập: bằng các cách Hãy chọn đúng khác nhau. - Góc học tập: Học số bằng hột hạt... - Trẻ biết sắp - Ghép thành cặp những xếp các đối đối tượng có mối liên tượng theo quan. 16 39 trình tự nhất định theo yêu cầu. c. Khám phá xã hội 17 53 - Trẻ biết kể - Đặc điểm nổi bật của Hoạt động học: tên một số lễ một số lễ hội, sự kiện văn + Trò chuyện về Bác hội và nói về hóa của địa phương: Hồ hoạt động của Ngày 7/5, tết thiếu nhi + Thăm quan trường một số lễ hội; tiểu học. Ngày 7/5, cả - Hoạt động chơi: phố em treo cờ, + Trò chuyện về quê bố mẹ được hương Điện Biên cho em đi chơi + Xem video hình ảnh thăm các di danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tích lịch sử của Điện Biên: Đồi A1, Hầm Đờ 18 54 - Trẻ biết kể - Đặc điểm nổi bật của cát . tên và nêu một một số di tích danh lam + Thăm quan cánh vài nét đặc thắng cảnh, di tích lịch sử đồng lúa trưng của danh của quê hương, đất nước: + Tham quan khu di
6. 6 lam thắng Khu tưởng niệm các Anh tích lịch sử: Đồi A1, cảnh, di tích hung Liệt sĩ của xã, Đồi Bảo tàng lịch sử của A1, Him Lam . Điện Biên. 3. Lĩnh vực ngôn ngữ - Trẻ hiểu - Hiểu các từ khái quát, - Hoạt động học: nghĩa từ khái từ trái nghĩa. Đồ dùng + Làm quen tiếng anh quát: Danh học tập, trường tiểu học chiều thứ 2, thứ 4. lam, trường + Nghe từ về: Quê hương - Hoạt động học: tiểu học –Đất nước – Bác Hồ - + Thơ: Ảnh Bác + Trẻ có thể Trường tiểu học đơn + Thơ: Hạt gạo làng ta nghe và nhận giản, quen thuộc với lứa - Hoạt động chơi: diện, nhận biết tuổi bằng tiếng Anh. + Đồng dao: Con rùa, 19 55 được một số từ con công. về chủ đề Quê + Góc sách: Kể chuyện hương –Đất theo tranh về các địa nước – Bác Hồ điểm di tích lịch sử. -Trường tiểu danh lam thắng cảnh. học quen thuộc EL: 20 "Đọc tranh" với lứa tuổi + Đọc tranh chữ to bằng tiếng anh + Kể chuyện sáng tạo theo tranh - Trẻ thực hiện - Hiểu và thực hiện được - Hoạt động ngủ: được các yêu các chỉ dẫn liên quan đến + Nghe kể chuyện: cầu trong hoạt 2,3 hành động. Ông gióng, Bác Hồ động tập thể. - Nghe hiểu nội dung - Trẻ có thể truyện kể: Ông Gióng, nghe hiểu nội Bác Hồ phù hợp với độ dung truyện kể: tuổi. Ông Gióng, - Nghe các bài hát: Vui Bác Hồ. liên hoan thiếu nhi thế - Trẻ nghe và giới, bài thơ: Ảnh Bác, 20 56 cảm thụ giai Hạt gạo làng ta; ca dao, điệu của bài đồng dao: Con rùa, con hát: Vui liên công phù hợp với độ tuổi hoan thiếu nhi thế giới; Hiểu nội dung bài thơ: Ảnh Bác, Hạt gạo làng ta; Ca dao đồng dao: Con rùa,
7. 7 con công. - Trẻ biết kể rõ - Phát âm các tiếng có ràng, có trình phụ âm đầu và phụ âm tự về chủ đề cuối gần giống nhau và Quê hương – các thanh điệu. Đất nước – Bác - Kể lại sự việc theo trình Hồ -Trường tự. tiểu học để + Nhắc lại, nói từ về Quê người nghe có hương –Đất nước – Bác thể hiểu được. Hồ -Trường tiểu học đơn + Trẻ có thể giản, quen thuộc bằng 21 58 nhắc lại được, tiếng anh. nói được từ về Quê hương – Đất nước – Bác Hồ -Trường tiểu học trong phạm vi từ vựng được làm quen bằng tiếng anh - Trẻ biết sử -Trả lời các câu hỏi về dụng các từ chỉ nguyên nhân , so sánh: sự vật, hoạt “Tại sao”; “ Có gì giống động, đặc nhau?”; “Có gì khác 22 60 điểm ..phù nhau?”; “Do đâu mà có” hợp với ngữ - Đặt các câu hỏi: “Tại cảnh. sao?”; “Như thế nào?”; “Làm bằng gì?”. - Trẻ biết đọc - Đọc thơ: Ảnh Bác, Hạt biểu cảm bài gạo làng ta, Bé vào lớp 1; thơ: Ảnh Bác, Ca dao đồng dao: con Hạt gạo làng công, con rùa. 23 64 ta; Ca dao đồng dao: Con rùa, con công. - Trẻ biết kể có - Kể lại truyện đã được thay đổi một nghe theo trình tự 24 65 vài tình tiết như thay tên nhân vậy, thay
8. 8 đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện .trong nội dung chuyện - Trẻ biết kể - Kể truyện theo đồ vật, chuyện theo theo tranh. tranh minh họa 25 66 và kinh nghiệm của bản thân. - Trẻ đóng được - Đóng kịch vai của nhân vật 26 67 trong truyện - Trẻ nhận - Nhận dạng các chữ cái: Hoạt động học: dạng chữ cái s,x; v,r + LQCC: s,x; v,r s,x; v,r trong + LQCV: Tập tô s,x; 27 69 bảng chữ cái v,r tiếng việt. - Hoạt động chơi: + Tìm chữ cái theo - Trẻ biết tô, đồ - Tô, đồ các nét chữ: s,x; hiệu lệnh của cô. các nét chữ: v,r + Góc học tập: Nặn s,x; v,r - Sao chép mộ số kí hiệu, chữ cái - Biết sao chép chữ cái, tên của mình. EL: 11 “Chữ cái của 28 70 một số kí hiệu, tuần” chữ cái, tên của Chơi : vẽ chữ cái trên mình. cát, xếp chữ cái bằng hột hạt... -Trẻ biết chọn -Xem và nghe đọc các + Góc sách: Xem và sách để “Đọc” loại sách khác nhau “đọc” các loại sách và xem -“Đọc” truyện qua tranh trong chủ đề + Trẻ có thể vẽ xem tranh ảnh, + Xem tranh ảnh, minh minh họa và họa và đọc theo thành đọc theo thành tiếng từ chỉ Quê hương – 29 71 tiếng từ chỉ Đất nước – Bác Hồ - Quê hương – Trường tiểu học trong Đất nước – Bác phạm vi từ vựng được Hồ -Trường làm quen bằng tiếng anh. tiểu học tượng và hành động trong phạm vi
9. 9 từ vựng được làm quen bằng tiếng anh. 4. Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội - Trẻ nhận biết - Trẻ nhận biết một số - Hoạt động học được một số trạng thái cảm xúc (Vui + Trò chuyện về Bác trạng thái cảm buồn, sợ hãi, tức giận, Hồ xúc: Vui, buồn, xấu hổ) qua nét mặt cử - Hoạt động chơi: sợ hãi, tức chỉ, giọng nói tranh ảnh, + Trò chơi: Hãy nhìn giận, ngạc âm nhạc tôi và đoán xem nhiên, xấu hổ - Kính yêu Bác Hồ + Góc xây dựng: Bản 30 80 qua tranh, qua - Nhận ra hình ảnh Bác làng quê em; Lăng Bác nét mặt, cử chỉ, Hồ qua tranh, truyện, hồ, Xây hầm Đờ cát, giọng nói của video trường tiểu học người khác. - Thể hiện tình cảm đối + Chơi ngoài trời: Trải với Bác Hồ qua hát, đọc nghiệm tham quan bia thơ, cùng cô kể chuyện tưởng niệm anh hùng về Bác Hồ. liệt sĩ di tích tại xã - Trẻ nhận ra - Năm điều Bác Hồ dạy Thanh Chăn hình ảnh Bác - Biết lăng Bác Hồ + Góc thiên nhiên: Hồ và một số Chăm sóc cây địa điểm gắn 31 83 với hoạt động của Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc....) - Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc 32 84 thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. - Trẻ biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, 33 85 lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (Trang phục,
10. 10 món ăn...) của quê hương đất nước. - Trẻ biết chờ - Tôn trọng, hợp tác, - Hoạt động vệ sinh 34 89 đến lượt chấp nhận. + Thực hành rửa tay 5. Lĩnh vực thẩm mĩ - Trẻ biết tán - Thể hiện thái độ, tình - Hoạt động học: thưởng, tự cảm khi nghe âm thanh + VĐ: Múa với bạn tây khám phá, bắt gợi cảm, bài hát: Vui liên nguyên; Em yêu chước âm hoan thiếu nhi thế giới; trường em. thanh, dáng Bụi phấn và ngắm nhìn - Nghe hát: điệu và sử vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc + Vui liên hoan thiếu dụng các từ gợi sống sinh hoạt, các ngày nhi thế giới; Bụi phấn. cảm nói lên lễ hội Trò chơi âm nhạc: cảm xúc của + Hóa đá; Nhảy theo 35 96 mình khi nghe nhạc và tranh ghế. các âm thanh - Hoạt động chơi gợi cảm và + Góc nghệ thuật: ngắm nhìn vẻ Múa hát các bài hát đẹp Quê hương trong chủ đề; Múa hát, –Đất nước – sử dụng dụng cụ âm Bác Hồ - nhạc Trường tiểu + Hát và đặt lời theo học. giai điệu bài hát trong chủ đề - Trẻ biết thích - Hoạt động ngủ: Nghe thú và ngắm nhạc không lời nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, 36 97 bố cục....) các tác phẩm tạo hình: Vẽ trường tiểu học, Cắt dán dây xúc xích trang trí ảnh Bác.
11. 11 37 99 - Trẻ biết hát - Hát đúng giai điệu, lời đúng giai điệu ca và thể hiện sắc thái, lời ca, hát diễn tình cảm của bài hát: cảm phù hợp với Múa với bạn tây nguyên; sắc thái, tình Em yêu trường em. cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ cử chỉ bài: Múa với bạn tây nguyên; Em yêu trường em. 38 100 - Trẻ biết vận - Vận đông nhịp nhàng động nhịp theo giai điệu, nhịp điệu nhàng phù hợp và thể hiện sắc thái phù với sắc thái, bài hợp với bài hát: Múa với hát: Múa với bạn tây nguyên, Em yêu bạn tây trường em. nguyên; Em - Sử dụng các dụng cụ gõ yêu trường em. đệm theo phác, nhịp, tiết . tấu (nhanh, chậm) 39 102 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: hợp các kỹ vẽ để tạo nên sản phẩm: + Vẽ trường tiểu học năng vẽ, để tạo Vẽ trường tiểu học có + Cắt, dán dây hoa xúc thành bức màu sắc, kích thước, hình xích trang trí ảnh Bác tranh: Vẽ dáng /đường nét, bố cục Hồ ( EDP ) trường tiểu học cân đối. - Hoạt động chơi: có màu sắc hài + Góc nghệ thuật: Cắt, hòa, bố cục cân dán trang phục đối. + Làm đồ chơi sáng tạo từ giấy màu, giấy 40 103 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng báo hợp các kỹ cắt, xé dán để tạo nên sản + Làm tranh bằng lá năng cắt, xé phẩm: Cắt dán dây xúc cây dán để tạo xích trang trí ảnh Bác có + Trẻ chơi sáng tạo với thành bức màu sắc, kích thước, hình màu nước tranh: Cắt dán dáng /đường nét, bố cục + Làm đồ chơi bằng dây xúc xích cân đối. rơm trang trí ảnh + Tô màu nhà sàn Bác Bác có màu sắc Hồ. hài hòa, bố cục + Xây bản làng, lăng cân đối. Bác
12. 12 41 105 - Trẻ biết phối - Phối hợp các kỹ năng + Bé thiết kế những hợp các kỹ xếp hình để tạo nên sản chiếc nón xinh (EDP) năng xếp hình phẩm có màu sắc, kích - Nhận xét và đặt tên để tạo thành thước, hình dáng /đường cho sản phẩm của các sản phẩm nét, bố cục mình có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 42 106 - Trẻ biết nhận - Nhận xét sản phẩm tạo xét các sản hình về màu sắc, hình phẩm tạo hình dáng / đường nét và bố về màu sắc, cục. hình dáng, bố cục. 43 108 - Trẻ biết gõ - Khuyến khích đặt lời đệm bằng dụng theo giai điệu 1 bài hát, cụ theo tiết tấu bản nhạc quen thuộc ( tự chọn. Một câu hoặc một đoạn) 44 110 - Trẻ biết đặt - Đặt tên cho sản phẩm tên các sản của mình. phẩm tạo hình . Tổng số: 44 mục tiêu II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, video, đồ dùng đồ chơi về chủ đề Quê hương - Đất nước - Bác Hồ, Trường tiểu học. - Thẻ chữ cái, chữ số, đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ đủ cho trẻ hoạt động. - Lựa chọn một số bài hát, bài thơ, đồng dao, trò chơi, câu truyện Liên quan đến chủ đề . - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về chủ đề, các nguyên vật liệu sẵn có để làm đồ dùng đồ chơi. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đinh Thị Hảo