Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các cô, các bác trong trường mầm non. Ngày hội của cô giáo (GV: Nguyễn Thị Thùy Dương - Trường MN Thanh Hưng)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các cô, các bác trong trường mầm non. Ngày hội của cô giáo (GV: Nguyễn Thị Thùy Dương - Trường MN Thanh Hưng)

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON - NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO ” Số tuần: 4 Tuần (Từ ngày 28/10 đến ngày 22/11/2024) Mục tiêu giáo dục Điều Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh TT Mục tiêu BS 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động 1. Trẻ thực hiện - Hô hấp: * Các bài thể dục sáng được động tác + Hít vào, thở ra * Các bài tập phát triển trong bài thể - Tay: + 1 tay đưa về chung ở chơi - tập có chủ dục: hít thở, tay, phía trước, 1 tay đưa định lưng/bụng và về phía sau kết hợp - Hô hấp: chân. lắc bàn tay; 2 tay + Hít vào, thở ra đưa ra phía trước - - Tay: + 1 tay đưa về phía đưa về phía sau; trước, 1 tay đưa về phía sau - Lườn: Quay người kết hợp lắc bàn tay; 2 tay sang 2 bên phải, đưa ra phía trước - đưa về trái; Cúi người phía sau; xuống, đứng thẳng - Lườn: Quay người sang 2 người lên. bên phải, trái; Cúi người - Chân: Ngồi xuống xuống, đứng thẳng người đứng lên; Đứng lên. nhún chân. - Chân: Ngồi xuống đứng lên; Đứng nhún chân. 2. - Trẻ giữ được - Đứng co 1 chân * Hoạt động chơi - tập có thăng bằng trong chủ định: vận động: Đứng + VĐ: Đứng co 1 chân co 1 chân. * Hoạt động chơi: TCM: Bóng tròn to 3. Trẻ biết thực - Ném bóng trúng * Hoạt động chơi - tập có hiện phối hợp đích (Đích xa 70 - chủ định: vận động tay - 100 cm) + VĐ: Ném bóng trúng đích mắt: Ném bóng TCVĐ: Nu na nu nống
2. trúng đích 4. - Trẻ biết phối - Bò thẳng hướng và * Hoạt động chơi - tập có hợp tay, chân, cơ có vật trên lưng. chủ định: thể trong khi bò - Bò thẳng hướng + VĐ: Bò thẳng hướng và để giữ được vật theo đường hẹp có vật trên lưng. đặt trên lưng. TCVĐ: Bóng tròn to + VĐ: Bò thẳng hướng theo đường hẹp. 5. - Trẻ biết thể - Bật qua vạch kẻ * Hoạt động chơi - tập có hiện sức mạnh chủ định: của cơ bắp trong + VĐ: Bật qua vạch kẻ vận động bật xa. TCVĐ: Con rùa * Hoạt động chơi: TCM: Bong bóng xà phòng; kéo cưa lừa xẻ. 6. - Trẻ biết vận - Tập xâu, luồn dây, * Hoạt động chơi: động cổ tay, bàn cài, cởi cúc, buộc + Chơi ở các góc chơi: Nấu tay, ngón tay - dây. ăn, cho em ăn, khám bệnh, thực hiện “múa - Rót, nhào, khuấy, tô màu bát, thìa, xếp bàn khéo”. đào. ghế, vẽ cuộn len 7. Trẻ phối hợp - Nhón, nhặt đồ vật + Chơi theo ý thích (Giờ được cử động - Chồng, xếp 4 – 5 đón, trả trẻ, dạo chơi ngoài bàn tay, ngón tay khối. trời). và phối hợp tay - - Tập cầm bút tô, vẽ * TCM: Gập giấy mắt trong các - Lật mở trang sách * Hoạt động trải nghiệm: hoạt động: nhào Bóc lạc đất, nặn, xếp, chồng... * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 10. - Trẻ biết đi vệ - Tập đi vệ sinh * Hoạt động vệ sinh cá sinh đúng nơi qui đúng nơi quy định nhân: định - Tập cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. 11. Trẻ có thể làm - Luyện một số thói * Hoạt động ăn, ngủ, vệ
3. được 1 số việc quen tốt trong sinh sinh: với sự giúp đỡ hoạt: ăn chín, uống - Vệ sinh: Luyện cho trẻ 1 của người lớn chín; rửa tay trước số thao tác đơn giản trong (lấy nước uống, khi ăn; lau mặt, lau rửa tay, lau mặt, lau miệng, đi vệ sinh...). miệng, uống nước uống nước, bỏ rác vào sau khi ăn; vứt rác thùng. đúng nơi quy định. - Giờ ăn: Luyện cho trẻ - Tập 1 số thao tác cách cầm bát, thìa tự xúc đơn giản trong rửa cơm ăn, nhặt cơm rơi vào tay, lau mặt. đĩa. Động viên trẻ ăn hết - Tập tự phục vụ: suất, uống nước + Mặc quần áo, đi - Rèn cho trẻ biết mặc quần dép, đi vệ sinh, cởi áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần quần áo khi bị áo khi bị bẩn, bị ướt. bẩn, bị ướt. - Giờ ngủ trưa: Cho trẻ xếp + Chuẩn bị chỗ ngủ. gối đúng chỗ quy định. * Hoạt động giao lưu cảm xúc: Giờ đón, trả trẻ - Trẻ biết tránh - Nhận biết một số * Hoạt động giao lưu cảm 13. một số vật dụng, vật dụng nguy hiểm: xúc: Giờ đón, trả trẻ cho trẻ nơi nguy hiểm Bếp ga, ổ xem tranh ảnh về 1 số vật (bếp đang đun, điện...những nơi dụng nguy hiểm, những nơi phích nước nóng, nguy hiểm không nguy hiểm không được phép xô nước, giếng) được phép sờ vào sờ vào gần hoặc đến gần: khi được nhắc gần hoặc đến gần.: Phích nước nóng; Xô nước nhở. Phích nước nóng; Xô nóng, dao kéo nước nóng, dao kéo 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức 15. - Trẻ biết sờ nắn, - Sờ, nắn, nhìn đồ * Hoạt động giao lưu cảm nhìn, nghe, ngửi, vật để nhận biết đặc xúc: nếm để nhận biết điểm nổi bật. - Giờ đón, trả trẻ trò đặc điểm nổi bật - Sờ nắn đồ vật để chuyện, cho trẻ xem tranh của đối tượng nhận biết (Cứng - ảnh về công việc, 1 số đồ
4. mềm, trơn, (nhẵn) - dùng của bác cấp dưỡng. xù xì). - Cô giáo của bé * Hoạt động giao lưu cảm - Các cô bác trong xúc: nhà trẻ. - Cho trẻ xem tranh ảnh về - Tên, công việc của các cô bác trong nhà trẻ, cô Bác cấp dưỡng giáo * Chơi - tập có chủ định: + Nhận biết: Cô giáo của bé + Nhận biết: Các cô bác trong nhà trẻ. + Tên, công việc của Bác cấp dưỡng 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 23. Trẻ trả lời các - Nghe các câu hỏi: * Hoạt động giao lưu cảm câu hỏi: Ai đấy? Cái gì? làm gì? Để xúc: Trò chuyện giờ đón, Cái gì đấy? Làm làm gì? Ở đâu? Như trả trẻ. gì? Thế nào?... thế nào? * Chơi - tập có chủ định - Trả lời các câu hỏi: Cái gì đây? Để làm gì? 25. - Trẻ có thể phát - Phát âm các âm * Chơi - tập có chủ định: âm rõ tiếng. khác nhau. + Thơ: Cô dạy; Bàn tay cô - Đọc các đoạn thơ, giáo (TCTV: Vá áo, tết tóc); 26. - Trẻ biết đọc bài thơ ngắn có câu Giờ ăn (TCTV: “Gọn được bài thơ: 3- 4 tiếng: Cô dạy; gàng”; “Vội vàng”); Mẹ và “Cô dạy; Bàn tay Bàn tay cô giáo; Giờ cô ( STEAM: 5E) (TCTV: cô giáo; Giờ ăn; ăn; Mẹ và cô “Ôm cổ cô”; “Lon ton”). Mẹ và cô” ca - Nghe các bài thơ, + Hoạt động chơi: Ca dao, dao, đồng dao: đồng dao, ca dao: đồng dao: Con công hay “Con công hay “Con công hay múa. múa” với sự múa” giúp đỡ của cô - Câu đố: “Cô giáo, giáo. bác cấp dưỡng” - Nghe bài hát: Gà
5. gáy le te - Nghe kể chuyện: Bé Mai ở nhà 29. Trẻ có thể nói to, - Sử dụng các từ thể * Hoạt động giao lưu cảm đủ nghe, lễ phép. hiện sự lễ phép khi xúc: Đón, trả trẻ. nói chuyện với * Hoạt động chơi: Các khu người lớn. vực chơi; chơi ngoài trời. 4. Phát triển TC, KNXH và thẩm mỹ 37. Trẻ biết thể hiện - Tập sử dụng đồ * Hoạt động giao lưu cảm một số hành vi dùng, đồ chơi: xúc: Chơi theo ý thích giờ xã hội đơn giản Chậu, khăn, bát, đón, trả trẻ qua trò chơi giả thìa, giường, hoa, lọ * Hoạt động chơi: bộ (trò chơi bế hoa + Góc TTV: Nấu ăn, cho em, khấy bột, em ăn, ru em ngủ. cho em ăn, nghe + Góc VĐ: Chơi với bóng, điện thoại...) ô tô, vòng 38. - Trẻ biết chơi - Chơi thân thiện với + Góc NT: Tô màu bát, thân thiện cạnh bạn: chơi cạnh bạn, thìa; vẽ cuộn len màu; xem trẻ khác. không tranh giành tranh ảnh về chủ đề. đồ chơi với bạn. + Góc HĐVĐV: Xếp hình, xâu vòng màu xanh, đỏ; thả hình, xếp bàn ghế * Hoạt động trải nghiệm: Cắm hoa tặng cô ngày 20/11; 40. - Trẻ biết hát và - Hát và tập vận * Chơi - tập có chủ định: vận động đơn động đơn giản theo + Hát: Cô và mẹ giản theo một vài nhạc. + VĐTN: Tập tầm vông; bài quen thuộc: + Hát: Cô và mẹ Cùng múa vui; Chim mẹ, Hát: Cô và mẹ + VĐTN: Tập tầm chim con...” VĐTN: Tập tầm vông; Cùng múa vông; Cùng múa vui; Chim mẹ, chim vui; Chim mẹ, con...” chim con...”
6. 41 - Trẻ biết chú ý - Nghe hát, nghe * Chơi - tập có chủ định: nghe, thích được nhạc với các giai + Nghe hát - Nghe nhạc: Cô hát theo, vỗ tay, điệu khác nhau: giáo; đi học về; trước bữa nhún nhảy lắc lư Trước bữa ăn; Đi ăn. theo bài hát-bản học về; Cô giáo. nhạc và nghe các + TCAN: Thi ai + TCAN: Thi ai nhanh dụng cụ âm nhanh nhạc. 42. - Trẻ thích vẽ, - Vẽ các đường nét * Chơi - tập có chủ định: nặn, xếp hình, khác nhau, di màu: + Vẽ cuộn len màu xem tranh (cầm Vẽ cuộn len màu; + Xếp bàn ghế bút di màu, vẽ Tô màu bát, thìa + Tô màu bát, thìa nguệch ngoạc) nặn cánh hoa, xếp + Nặn cánh hoa hình: Xếp bàn ghế... - Xem tranh. Tổng số mục tiêu: 20 NGƯỜI XD KẾ HOẠCH XÁC NHẬN CỦA BGH Phạm Thị Hà