Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của bé (GV: Nguyễn Ngọc Hà - Trường MN Xã Thanh Chăn)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của bé (GV: Nguyễn Ngọc Hà - Trường MN Xã Thanh Chăn)

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 21 tháng 10 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024 STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Ghi chú 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động Trẻ thực hiện được - Hô hấp: thổi nơ * HĐ chơi - tập: động tác trong bài - Tay: 1 tay đưa về - Hô hấp: thổi nơ thể dục: hô hấp, phía trước 1 tay - Tay: 1 tay đưa về phía tay, lưng/bụng và đưa về phía sau. trước 1 tay đưa về phía chân. Tay đưa sang sau. 1 2 ngang hạ xuống. - Lưng: Cúi người - Lưng: Cúi người xuống, đứng thẳng xuống, đứng thẳng người lên. người lên - Chân: Ngồi xuống, - Chân: Ngồi đứng lên xuống, đứng lên - Trò chơi: Gieo hạt, chi chi chành chành 2 3 - Trẻ có khả năng - Bước lên xuống * Chơi - tập có chủ giữ được thăng bậc cao 10 - 15cm định: bằng trong vận - Đi trong đường - Bước lên xuống bậc động: Bước lên hẹp cao 10 - 15cm. xuống bậc cao 10 - + TCVĐ: Các chú chim 15cm. sẻ. 3 4 - Trẻ có thể phối - Ném bóng về * Chơi - tập có chủ định hợp vận động tay- phía trước. - Ném bóng về phía mắt: bóng qua dây, - Tung bóng qua trước. ném bóng về phía dây. - TCVĐ: Cắp hạt bỏ trước. giỏ. - Tung bóng qua dây. + TCVĐ: Bóng tròn to. -TCM: + Trời nắng, trời mưa. + Lăn bóng. 4 5 - Trẻ có thể phối - Bò thẳng hướng * Chơi - tập có chủ định hợp tay, chân, cơ có mang vật trên - Bò thẳng hướng có thể trong khi bò để lưng. mang vật trên lưng.
2. giữ được vật đặt + TCVĐ: Gieo hạt trên lưng. - Trẻ biết vận + Nhón nhặt đồ * Chơi – tập có chủ động cổ tay, bàn vật. định: 5 7 tay, ngón tay - + Xâu, luồn dây - Xếp bàn ghế. thực hiện "múa vòng cổ, vòng - Xâu vòng màu vàng. khéo", lật mở trang sách. tay... - Xâu vòng màu vàng, - Trẻ có khả năng + Chồng, xếp 6 - 8 đỏ tặng bạn. phối hợp được cử khối. * Hoạt động chơi. động bàn tay, ngón - Góc HĐVĐV: Đóng tay và phối hợp tay cọc bàn gỗ, nhón nhặt mắt trong các hoạt đồ vật, xếp bàn ghế, ô 6 động: nhào đất tô. 8 nặn, vò xé giấy ,cầm, nhón, - TCM: đóng, chắp ghép, + Chiếc túi kỳ diệu. chồng . + Cái gì trong túi. - Chơi với hột hạt. - Chơi với chai nhựa. b. Dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ có thể làm - Tự phục vụ: * Hoạt động ăn, ngủ, vệ được một số việc + Xúc cơm, uống sinh: tự phục vụ, chăm nước. - Hướng dẫn, động viên sóc bản than với sự + Mặc quần áo, cởi trẻ tự xúc ăn, lấy nước giúp đỡ của người quần áo khi bị bẩn, uống, rửa tay, lau mặt, lấy 7 12 lớn (lấy nước uống, bị ướt. gối khi đi ngủ. cầm thìa xúc ăn, + Chuẩn bị chỗ - Trò chuyện hướng dẫn lấy ghế, ngồi vào ngủ: lấy gối. trẻ mặc, cởi quần áo. bàn ăn, lấy gối đi - Tập một số thao - Thực hành thao tác rửa ngủ).. tác đơn giản trong tay, lau mặt. rửa tay, lau mặt.. - Trẻ biết tránh một - Nhận biết một số * HĐ chơi: số vật dụng nguy vật dụng nguy - An toàn cho bé đúng, hiểm (bếp đang hiểm như: Dao, éo, sai. 8 14 đun, phích nước vật sắc nhọn.... - Xem video nhận biết nóng, xô nước, một số vật dụng nguy giếng) khi được hiểm như: Dao, kéo.... nhắc nhở. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ có thể sờ nắn, - Sờ nắn, nhìn đồ * Hoạt động chơi.
3. nhìn, nghe để nhận vật để nhận biết - Chiếc túi kỳ diệu. 9 16 biết đặc điểm nổi đặc điểm nổi bật - Cái gì trong túi. bật của đối tượng: của đối tượng. - Dán bóng bay To - Nhỏ. - Nghe được âm Nghe được âm * HĐ chơi. thanh to - nhỏ để thanh to - nhỏ , - Nghe âm thanh to – nhận biết đồ vật nhanh - chậm để nhỏ quen thuộc. nhận biết âm thanh - Chơi với các đồ chơi: 10 17 của một số đồ vật Xắc xô, trống. quen thuộc: Xắc xô, trống, loa, ti vi, điện thoại. 11 18 - Trẻ có thể chơi - Tên, đặc điểm nổi * HĐ chơi – tập có bắt chước một số bật, công dụng và chủ định. hành động quen cách sử dụng đồ - Nhận biết: Quả bóng, thuộc của những dùng, đồ chơi quen búp bê (EM 21: To người gần gũi. Sử thuộc. hơn, nhỏ hơn). dụng được một số - Đồ chơi, đồ dùng - Nhận biết: Cái bát, đồ dùng, đồ chơi của bản thân bạn cái thìa. quen thuộc. trai: bóng, ô tô.., - Nhận biết quần áo của bạn gái; búp bê, bé gái. nấu ăn.. * HĐ chơi. - Trò chơi: Bé chọn gì? - Xem video về trang phục của bé. - TC: Bé tài bé khéo (Luồn dây, cài cúc áo). 12 19 - Trẻ có thể nói Tên của cô giáo, * HĐ chơi – tập có được tên của các bạn, nhóm/ chủ định. những người gần lớp. - Trò chuyện về ngày gũi khi được hỏi. hội của cô giáo. - Trẻ chỉ/nói tên - Nhận biết màu * HĐ chơi – tập có hoặc lấy hoặc cất đỏ, xanh, vàng. chủ định. đồ dùng đồ chơi, + Xâu vòng màu vàng, 13 22 khối vuông, tam đỏ tặng bạn, tặng cô. giác, chữ nhật màu + Xâu vòng màu vàng đỏ/ vàng/ xanh ( EL2: Tôi nhìn thấy theo yêu cầu. nhé).
4. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ có thể thực - Nghe và thực * Hoạt động chơi: hiện được nhiệm hiện yêu cầu bằng Chơi ở các khu vực vụ gồm 2 - 3 hành lời nói. Chơi. 14 24 động. Ví dụ: “Cháu + Cháu cất quả cất đồ chơi lên giá bóng vào rổ cho cô. rồi đi rửa tay!” + Chơi theo ý thích. + TCDG: Chi chi chành chành, nu na nu nống 15 26 Trẻ có thể hiểu nội - Truyện: Chiếc ô * HĐ chơi – tập có chủ dung truyện ngắn của thỏ trắng. định. đơn giản: trả lời - Truyện: Cá ngủ, - Thơ: Giờ chơi, đi dép, được các cô dạy. câu hỏi về tên - Truyện: chiếc ô của truyện, tên và hành thỏ trắng. động của - Đồng dao: Tay đẹp, các nhân vật thuộc lượn vòng. chủ đề “Đồ dùng * Hoạt động ngủ. đồ chơi của bé”. - Truyện: Cá ngủ, 16 27 Trẻ có thể phát âm - Trẻ phát âm rõ * Hoạt động chơi: rõ tiếng. tiếng. 17 28 Trẻ có thể đọc Nghe các bài thơ: được bài thơ: Giờ Giờ chơi, đi dép, chơi, đi dép, đến cô dạy, đến lớp, lớp; đồng dao: Tay Nụ hồng tặng cô. .... đẹp với sự giúp đỡ - Nghe đồng dao của cô giáo. ca: Tay đẹp. 18 30 Trẻ có khả năng - Bày tỏ nhu cầu * HĐ giao lưu cảm sử dụng lời nói với của bản thân Xúc. các mục đích - Trẻ biết chào hỏi, - Trò chuyện với trẻ khác nhau: trò chuyện cùng cô về bản thân và các bạn
5. + Chào hỏi, trò về nhu cầu của bản chuyện. thân trẻ: món ăn yêu + Bày tỏ nhu cầu thích, đồ chơi yêu của bản thân. thích, con vật yêu thích. + Hỏi về các vấn đề quan tâm như: "Cái gì đây?..... 4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ Thể hiện điều mình - Nhận biết đồ chơi * Hoạt động chơi: 19 33 thích và không yêu thích của - Góc vận động: thích: Đồ dùng đồ mình. Đóng cọc bàn gỗ, thả chơi yêu thích. bi, kéo đẩy ô tô.... - Góc HĐVĐV: Luồn hạt, Xếp khối. - Trò chuyện về đồ chơi yêu thích của bé, chơi với các đồ chơi yêu thích. - Trẻ biết thể hiện Tập sử dụng đồ * Hoạt động chơi: một số hành vi xã dùng, đồ chơi: Búp Chơi ở các khu vực hội đơn giản qua bê, bát thìa, bếp, chơi. trò chơi giả bộ (trò nồi, cốc uống - Góc thao tác vai: bế chơi bế em, nước. em, cho em ăn, ru em 20 39 khuấy bột cho em ngủ.... bé, kéo khóa áo, cài cúc áo, nghe điện thoại...). Trẻ có thể chơi - Chơi thân thiện *. Hoạt động chơi. thân thiện cạnh trẻ với bạn: chơi cạnh - Trò chuyện với trẻ, khác. bạn, không tranh nhắc nhở trẻ chia sẻ đồ 21 giành đồ chơi với chơi với bạn, không bạn. tranh giành đồ chơi, 40 không cấu bạn. - Chơi với bạn, cạnh bạn khi chơi với các đồ chơi, dạo chơi ngoài trời.
6. Trẻ có thể hát và - Nghe hát, nghe * Hoạt động chơi – vận động đơn giản nhạc với các giai tâp có chủ định. 22 42 theo một vài bài điệu khác nhau: - Nghe hát: chiếc khăn quen thuộc. Chim mẹ chim tay, cò lả. con, cò lả, - Hát và tập vận động: - Hát và tập VĐ Quả bóng, Cùng múa đơn giản theo vui, mẹ yêu không nào, nhạc: Quả bóng, Chim mẹ chim con. Cùng múa vui, * Hoạt động ngủ. bóng tròn to, mẹ - Cho trẻ nghe các bản yêu không nào, nhạc giờ ngủ trưa: hát Chim mẹ chim ru, ru con. con. - Trẻ thích di màu, - Xếp hình từ các * Chơi - tập có chủ xếp bàn ghế, xếp khối gỗ, di màu, định: 23 43 nhà, xâu vòng. xâu vòng. - Xếp bàn ghế. - Xâu vòng màu vàng. - Xâu vòng màu vàng, đỏ tặng cô. - Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng bạn. * Hoạt động chơi: - Góc nghệ thuật: Di màu đồ dùng đồ chơi của bé. Tổng số mục tiêu: 23 *. CHUẨN BỊ - Trang trí tạo môi trường học tập. - Đồ dùng, đồ chơi vật thật - Sưu tầm tranh ảnh, hoạt động của mẹ và bé, đồ dùng trong gia đình - Tranh chuyện tranh thơ phù hợp với nội dung. - Khối gỗ, dây xâu, hạt vòng